二年级上册好朋友写话教材分析 一、教学目标 1.在“猜猜他（她）是谁游戏活动情境中选择自己的一个好朋友向大家做介绍。 2.在“范例品析”“阅读链接”“讯飞语记”等活动的基础上，先说后写，用几句话写清楚好朋友的样子、与好朋友经常做的事情。 3.在“情境创设”“交流互动“欣赏评价”的过程中产生写话兴趣与自信，并树立将写话成果在生活中加以交际运用的意识。 二、教学过程 （一）游戏导入，选择一个好朋友准备做介绍 1.照片回顾：你看到谁？（课件逐一播放全班每位同学的个人照） 2.游戏激趣：如果有一位同学不出现在照片上，而是藏在文字里，你还能认出他（她）吗？仔细听，请你猜猜他（她）是谁。（根据班级某学生的样子特点，出示介绍范例，如：“她是班里个子比较高的女生。她的眼睛小小的，亮亮的，笑起来就会眯成一条缝。最近，她还掉了两颗门牙，笑的时候更可爱了。”） 3.确定内容：经过老师短短几句话介绍，大家对这位同学的印象是不是更深刻了？想像老师一样把自己的好朋友向大家做介绍吗？选一个好朋友，在心里想想他（她）的名字，选好了就点点头告诉大家。 设计意图：“写人”一直是小学作文教学的难点，写“人的样子”更是难点中的难点。统编教材二年级下册明确提出本次写话内容是写清楚自己的好朋友“他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么”。要将这些内容写清楚，尤其是将好朋友的样子写清楚，对于二年级学生来说是一次挑战。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcb1dfcc561810a6f524ccbff121dd36a32dc4b7.html