口语交际《我最喜欢的玩具》教学设计 上街完小：蒙江 教学内容 我最喜欢的玩具 教学目标 1、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具。 2、也可以说说买玩具时发生的趣事，或玩具给自己带来的快乐。 3、在创设的情景中激发学生说话的兴趣和与人交玩的勇气。 4、在交际中学会认真倾听别人的发言，听别人的发言后，能把自己的想法用语言表达出来。 教学重点 通过观察，能说清自己喜欢玩具的名称、形状和玩法。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1．同学们，你们喜欢玩具吗？你们的家里一定都有许多玩具吧？你们都玩过什么玩具？ 2、用幻灯片展示几组玩具，激起学生的兴趣 。 师：这些玩具你玩过吗？ 觉得有趣吗？ 2．师：今天我们一起来说一说、玩一玩我们最喜欢的玩具。（板书课题、齐读课题） 二、引导方法 1．引导学生掌握介绍玩具的方法。 教师一边出示自己最喜欢的玩具，一边说，你们都把自己最喜欢的玩具带来了，老师也把自己喜欢的玩具带来了。应该怎样介绍它呢？ 2．根据学生提议板书：名称、外形、怎样玩等。 三、互相介绍 1．四人小组互相介绍自己最喜欢的玩具。要求在介绍过程中看一看、摸一摸、玩一玩自己最喜欢的玩具。 2．指名在全班介绍自己的玩具。 四、情境交际 1．你想知道你的好朋友最喜欢玩什么玩具吗？是怎样玩的？扮演小记者去采访。（在此过程中让学生懂得与别人交往，要热情大方，有礼貌，学会与别人交往。） 五、总结 今天小朋友们积极地把自己最喜欢的玩具向大家介绍了。在日常生活中我们经常要与别人打交道，就要大胆、有礼貌地交际，将来成为一个能说会道的人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcd1f43131b765ce0408140d.html