阅读一篇文章的基本方法 阅读分析一篇文章，是小学高年级学生进行的一项经常性训练，也是高年级学生应该具备的一种基本能力。前面我们系统地学习了有关阅读方面的基础知识，这对提高我们的阅读能力有一定的帮助。为了更好地培养我们的阅读综合能力，还应该初步学会分析一篇文章。 读懂一篇文章，要达到这样的要求：一要扫除字词障碍；二要理解句子；三要弄清段落层次，能概括每一段的大意；四要弄懂文章的主要内容；五要学会归纳中心思想；六要把握写作方法。这都是阅读的基本功。 阅读分析一篇文章依赖于用心细读，主要有以下几个步骤： 1.初读文章，理解字词，了解全文大意 (1)阅读文章时，遇到不懂的字词，可以查字典、词典等工具书，并结合上下文理解字词。 (2)阅读后直观感觉一下文章写了什么内容。 2.细读文章，弄懂句段，分清上下文的联系 (1)阅读文章时，要一句一句地读，读懂每一句话的意思，再根据每句话的意思，理解每个自然段的内容。 (2)通过对每个自然段的理解，分清上下两个自然段的联系，是并列关系还是因果关系，是转折关系还是递进关系。 3.熟读文章，理清层次，掌握文章脉络 (1)通过各自然段在上下文中的联系，给文章分段，概括段落大意。 (2)通过各意义段的内容，理解并掌握文章的写作脉络，即文章是按什么顺序写的。 4.精读文章，抓住重点，理解文章内容 文章中比较通俗易懂的内容，通过前几步的学习，明白了即可，不用再花更多的时间从头到尾阅读全文。要紧紧抓住文章中难以理解的重点内容仔细阅读，进一步把握文章主要写的是什么。 5.品读文章，审句析段，归纳文章中心 (1)品读文章中与中心有关的重点句段，体会这些重点句段所蕴含的思想感情。 (2)根据归纳文章中心思想的方法，概括出文章的中心思想。 6.欣赏文章，学习写法，体会材料安排 (1)了解文章是怎样开头、结尾的，文章的衔接和过渡怎样，内容的照应和详略如何。 (2)把握文章是怎样表达的。比如用了哪些修辞手法，作者在写人记事、写景状物时运用了哪些描写手段等。 (3)有感情地朗读课文，进一步体会作者是怎样围绕中心组织材料、表达思想的。 总之，阅读分析一篇文章的步骤不是固定不变的，要根据每个人的阅读能力和水平而定。对于初学者，可通过以上这几步来逐渐培养阅读的兴趣和能力。此外，我们要努力上好语文课，掌握老师教给我们的读书方法。平时要加强训练，多看多想，灵活运用，使自己的阅读能力不断提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bdd0ad49f02d2af90242a8956bec0975f465a427.html