再谈冼星海研究——写在星海音乐学院建校60周年之际

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作者：周广平[1]

作者机构：[1]星海音乐学院出版物刊名：星海音乐学院学报页码：9-15页

年卷期：2017年第4期

主题词：星海音乐学院;冼星海;学校发展;音乐教育事业;办学空间;办学规模;办学层次;办学水平;

摘要：今年是星海音乐学院建校60周年,在漫漫60年间,学校六易其名,几经分合。1985年,是学校发展的重要转折点,这一年,学校与冼星海结缘,由广州音乐学院更名为星海音乐学院,从此,开始了一段稳定、发展、变革的阶段。如今,学校经历了60年的发展建设,无论是办学空间、办学规模、办学层次,还是办学水平,都发生了巨大的变化,培养出一批批优秀的音乐专业人材,为国家的专业音乐教育事业作出了卓越贡献。值此喜庆之际,笔者仅就冼星海研究谈谈个人体会,同时,也为母校的发展进一己之言。一、冼星海研究的几个重要阶段国内关于冼星海音乐的研究,大概分为三个重要的历史阶段。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf848183e65c3b3567ec102de2bd960591c6d9e5.html

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