3月14日主题班会通知 按照教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的规定和通化市教育局、兴华教育中心本年度的工作要点要求，本学期将利用班会对学生分阶段、按计划进行文明礼仪主题教育。 本月定于3月14日利用班会对各班进行文明礼仪教育，全校分为高年级段、低年级段分别展开，其中高年级（四—六年级）的主题为《礼貌用语体态语》，低年级（一—三年级）的主题为《常用礼貌用语》。 一、教育内容 1、日常礼貌用语 见面语：早上好、下午好、晚上好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照。 感谢语：谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您、感谢您的帮助。 打扰对方或向对方致歉：对不起、请原谅、很抱歉、请稍等、请多包涵。 接受对方致谢致歉时：别客气、不用谢、没关系、请不要放在心上。 告别语：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来。 2、常见体态语 体态语，又称“身体语言”。是用身体动作来表达情感、交流信息、说明意向的沟通手段。包括姿态、手势、面部表情和其他非语言手段，如点头、摇头、挥手、瞪眼等。也是由人的面部表情、身体姿势、肢体动作和体位变化而构成的一个图像符号系统，常被认为是辨别说话人内心世界的主要根据。 为什么要重视体态语？在人际交往中，目光语言、微笑语言都能传递大量信息。人的面部表情是人的内心世界的“荧光屏”。人的复杂心理活动无不从面部显现出来。面部的眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、舌头和面部肌肉的综合运用，可以向对方传递自己丰富的心理活动。以微笑语言为例，微笑是一种令人愉悦的表情，它可以和有声语言及行动一起互相配合，起到互补作用，在交际中表达深刻的内涵。有魅力的笑能够拨动人的心弦，架起友谊的桥梁。笑与举止应当协调，以姿助笑，以笑促姿，形成完整、统一、和谐的美，使人感受到愉悦、安详、融洽和温暖。 在人际交往中，最常用且较为典型的身势语言为手势语和姿态语。手势语是通过手和手指活动来传递信息，能直观地表现人们的心理状态，它包括握手、招手、摇手、挥手和手指动作等。手势语可以表达友好、祝贺、欢迎、惜别、不同意、为难等多种语义。比较而言，握手是人际交往中用得最频繁的手势语。姿态语，是指通过坐、立等姿势的变化表达语言信息的“体语”。姿态语可表达自信、乐观、豁达、庄重、矜持、积极向上、感兴趣、尊敬等或与其相反的语义。人的动作与姿态是人的思想感情和文化教养的外在体现。 二、具体要求 1、各班级接到通知后认真准备，拟好班会计划，做好记录。 2、班主任老师要认真备课，在日常教育教学中要不断渗透相关内容。 学生处 2011年3月11日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c03c6852f76527d3240c844769eae009581ba2a9.html