七年级语文下册课外古诗文阅读检测试题

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七年级语文〔人教版〕下册课外古诗文阅读 新蔡县现代双语实验学校2022年度检测试题

一、阅读?山中杂诗?,完成下题: 1、分析一二句所描写的画面。

黄昏时分,山边暮霭弥漫,竹林中可以看到落日的余晖。 2、该诗的三、四句展示了一幅怎样的生活画面?

在苍茫的暮色中,倦飞的鸟儿纷纷归巢,栖息在茅檐下;山风吹拂,晚云飘浮,仿佛是从窗里飘出。整个画面透出一股飘逸出尘的韵味,动静结合勾画出山居特有的生动而不喧闹、安逸而不寂静的景物环境气氛,展示了诗人闲淡自得的情怀。 3、这首诗反映了诗人怎样的思想感情?

反映了诗人闲居山林的隐逸生活,表现了诗人对闲居山林的隐逸生活的热爱之情。 二、阅读?竹里馆?,完成下题: 1、解释以下词语的意思。

幽篁:幽深的竹林。 啸:类似于打口哨。 2、分析这首诗的意境与思想感情。

该文以声响衬托静境,给人以“清幽绝俗〞的感受。该文表现了诗人宁静、淡泊的心情,也流露出诗人的心境。

三、阅读?峨眉山月歌?,完成下题:

1、首句从“峨眉山月〞写起有何作用? 点出了远游的时令是在秋天。 2、赏析该诗的第二句。

“影〞指月影,“入〞“流〞意言月影映入江水,又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。 3、该诗抒发了诗人什么思想感情?

该诗抒发了诗人对故土山水的依恋和与友人的真挚情意。 四、阅读?春夜洛城闻笛?,完成下题: 1、该诗的“题眼〞是什么? 闻笛

2这是一首情意绵长的思乡曲,写诗人客居 时听到笛子吹奏?折杨柳?曲后的心情与

感受,表现了对故土和亲人的 〔洛阳 思念之情〕


3、前人在评论该诗时曾说“折柳〞二字是全诗的关键。诗中“折柳〞的寓意是什么?你同意

上述说法吗?为什么?

诗中“折柳〞的寓意是“惜别怀远〞,而诗歌的主旨正是思乡之情。这种思乡之情是从听到“折柳〞曲的笛声引起的,可见“折柳〞二字是全诗的关键。 五、阅读?逢入京使?,完成下题:

1第一句写眼前实景。故园〞指的是在 东望〞是点明长安的 分开长安已经好多天,回望只觉得长路漫漫,尘烟蔽天。 〔作者在长安的家; 位置〕

2、从内容方面赏析“双袖龙钟泪不干〞。

运用夸张的辞格,强调了作者思乡怀亲的激情,暗示了下文捎家书迫切的意愿。 六、阅读?滁州西涧?,完成以下各题:

1、对下面这首诗的评价不正确的一项为哪一项〔 D

A、首句的“怜〞为得意之意。该句着力渲染了车马不至、尘埃不染的幽静境界。 B、第二句从视觉、听觉的角度描绘了不解人间事的黄鹂在林荫深处自由歌唱的情景。 C、最后两句勾画出暮色苍茫、晚雨急至,诗人斜倚在无人驾驭的小船上,听凭雨打潮排,悠然自得的图景。

D、全诗为我们展示的就是?醉翁亭记?所描绘的“尤美〞“林壑〞中一幅深山野渡的画卷。 2 〞。

〔春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

3“幽草〞是第一句诗的文眼,请找出其余三句诗中的文眼。

〔鸟鸣 潮急 舟横〕

4、首句用“独怜〞的字眼,其作用是什么? 〔表现了诗人安贫守节、高居媚时的胸襟。 5“舟〞为何会横着呢?怎样理解“舟自横〞的深意。

因水流的速度特别湍急,所以舟会横。 “舟自横〞蕴含着诗人不在其位、不得其用的无奈和自己无所作为的忧伤。

七、阅读?江南逢李龟年?,完成以下各题:

1、本诗追忆诗人与 往昔的交往,慨叹历经丧乱之后的 ,寄寓了诗 〔李龟年; 重逢 无比深切的历史沧桑变迁之感〕


2、请赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君〞。

该诗句描写了时世的凋敝丧乱与人生的凄凉飘零,抒发了诗人抚今追昔、感时伤世之情。“落花时节〞既是明叙相逢的季节,又暗喻唐朝又盛入衰的场面,作为人生的岁月,两人又到了落花时节的暮年。

八、阅读?送灵澈上人?,完成以下各题: 1、给加点的字注音、加线的词解释。

苍苍 〔深青色〕 杳杳〔深远的样子〕

2、这首诗借景抒情,表达了诗人对友人 的深挚友谊,也表达了诗人 的情怀。〔灵澈 不遇而闲适、失意而淡泊〕 九、阅读?约客?,完成以下各题:

1、对这首诗的赏析,不恰当的选项是〔 C

A、前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 B第三句点题,“夜半〞说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听见阵阵的雨声、蛙声。 C、第四句描写了“闲敲棋子〞这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D、全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。 2、诗中主人公当时是什么心情?是如何表现出来的?

诗人当时候客不至的心情烦躁不安,通过一个细节描写“闲敲棋子〞表现出来。 3、本诗表现了诗人怎样的思想感情? 表现了诗人寂寞惆怅之情。 十、阅读?论诗?,完成以下各题:

1、作者为何说李白、杜甫的诗篇已“不新颖〞?是作者的狂妄吗?

不是作者的狂妄,因为作者认为每个朝代都应该有自己的文学,有自己的“李杜〞,才能 2

〔有才华的人,文学家; ?诗经??国风?和屈原的?离骚? 3、赏析“江山代有才人出,各领风骚数百年〞,谈谈你受到了哪些启发?

作者认为每个朝代都应该有才华横溢的诗人出现一领诗坛。

启示:①我们要有勇气超越古人; ②无论何人任何时候都不可妄自菲薄; ③把握机遇,铸就辉煌。


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