小学口琴教学评价之我见 薛巧芳 【期刊名称】《新课程导学》 【年(卷),期】2015(000)006 【摘 要】2011年版小学音乐课程标准第四部分“实施建议”中提出:“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用.”因此,在小学阶段开展器乐教学,提高学生艺术素质,已是我国小学音乐教育发展的普遍趋势.然而音乐课堂器乐教学比较枯燥,难度大,让许多音乐教师不敢尝试,笔者认为有效的激励和多样化的评价机制能有效地实现器乐进课堂. 【总页数】1页(P12) 【作 者】薛巧芳 【作者单位】福建省宁德市蕉城区实验小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.提高小学英语教学评价有效性之我见2.小学语文课堂教学评价之我见3.小学口琴教学评价策略研究4.评出真问题 发现新亮点——小学英语教学评价运用之我见5.多元评价,多彩课堂——小学美术课堂教学评价方法之我见 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c27ce419306c1eb91a37f111f18583d049640f3b.html