课题：9.2固体液体压强计算教学案 制作人：湘南实验中学物理教研组（吕奇峰） 时间：2016年3月 【学习目标】 1、知道液体压强的产生原因。 2、理解液体压强的特点。 3、会根据液体压强的公式进行计算。 【学习重点】 固体液体压强的计算 【学习难点】 固体液体压强的计算 【教学流程】 一．自主学习 1、液体压强的产生原因：液体受 且具有 。 2、测量仪器：U形管压强计，其原理是：U形管两液面的高度差越 ，表示被测点压强越 。 3、液体压强的规律： ⑴ 液体对容器 和 都有压强； ⑵液体内部向 方向都有压强； ⑶同种液体在同一深度的各 、各个 的压强都 ； ⑷ 液体的压强随 的增加而增大； （5）不同液体的压强与液体的 有关，在同一深度， 越大，液体的压强越大。 液体压强计算公式： 。 说明：A、从公式中看出：液体的压强只与液体的 和液体的 有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状 。 B、公式中物理量的单位为：p： ；ρ： ； g： ；h： 。 C、h 是从 到液体内部某点的 距离 二、设问导读 自学探究一：固体压强的计算 1．如图11所示，边长分别为0.2米和0.1米的实心正方体A、B 放置在水平地面上，ρA 为 0.2×l03 千克/米 3, ρB为 0.3×l03 千克/米 3。求： （1）物体A的质量mA。 （2）物体B对地面的压强pB。 A B图11 图11 2. 拓展练习 如图10所示，放置在水平地面上的两个物体甲和乙均为实心均匀正方体，甲的质量为5千克，边长为0.1米，甲的边长大于乙的边长。求： ①甲的密度。②甲对地面的压强。 甲 乙 图10 自学探究二：液体压强的计算 例1 有一横截面积为2厘米2的圆柱形容器，在分别装20克水或16克某种液体时，液面高度相同，求： (1)这种液体的密度是多少? (2)液体对容器底部的压强是多少? 2．某品牌的净水容器，它的底面积为3×10-2米2、容积为4×10-3米3，将净水装满后测得总质量为4.2千克，深度为0.3米。求： （1） 装满水后，水对容器底部的压强p1。 （2） 装满水后，水的质量m。 （3） 装满水后，容器对桌面的压强p2。 例3 如图所示，将一个两端开口的玻璃管，在下端附一个塑料片(重力不计)，竖直压入水面下20厘米深深处，不使水进入管内．试求：(1)塑料片在水面下受到的压强多大?方向如何?(2)如果向管内慢慢注入密度为0．8×103千克／米3的酒精，则酒精柱达到多高时，塑料片刚好脱落? 自学探究三：压强综合计算题 例1：、如图所示，铁桶重20N，桶的底面积为200cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度25cm，平放在面积为1m2的水平台面上，求： （1）水对桶底的压强多大？ （2）桶底受到水的压力多大？ （3）台面受到桶的压强多大？ 三、自学检测 1．1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”．他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了．该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是（ ） Ａ水的密度Ｂ．水的深度Ｃ．水的体积 Ｄ．水的重力 2．“帕斯卡裂桶实验”激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。 （1）实验中液体内部压强的大小通过 反应出来。 （2）实验中液体内部压强最小的是 图。 （3）比较图a和图d可以得出的结论是 3、2011年4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面，碗在海里上升的过程中（ ） A．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强 C.压强不变 D.液体对碗各个部分都有压强 四、巩固练习 1．重为2牛、底面积为2×102米2的平底薄壁容器放在水平地面上，容器内盛有0.3米深的水，容器对地面的压强为1×103帕。求： ①水对容器底的压强p水。 ②容器对地面的压力F。 ③水的重力G水。 2.在一个重2N，底面积为0.01m2的扩口容器中装8N的水，容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，(g=10N/Kg) 求（1）水对容器底的压力和压强 （2）容器对桌面的压力和压强 五、拓展延伸 1、如图所示，一个底面积为3×10-2米2薄壁柱形容器内装有质量为1千克的水，把容器放在水平桌面中央。现把一木块轻轻放在水里，排开水的体积为0.6×10-3米3（容器足够深）。求： （1）容器中水的体积。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2edb7c710a6f524ccbf85e2.html