第六课时 《乃哟乃》 教学内容： 唱歌课《乃哟乃》 教学目标： 1．通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。 2．能听辨高音和低音，并能随着音乐准确地读出节奏和歌词，学唱完歌曲之后，能较准确地唱出歌谱。 3．引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。 4．能够主动参与小组的活动，在活动中拉近于音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。 教学重点： 1.感受并表现土家族歌曲的特点。 2.认识1 3 5三个音符，并能准确地唱出其音高。 教材分析： 歌曲《乃哟乃》是一首土家族儿歌。歌词中“乃哟乃”是快来吧的意思，“乃哟嗬”等衬词表达了热闹的场面和快乐的气氛。这首儿歌全曲由“do mi sol”三个音组成，独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风格。 教学过程： 一、导入新课： 1.师：同学们知道地图上的这只“大公鸡”代表哪儿吗？（中国）那老师有几道问题想考考你们： 2.我们的祖国地大物博、民族众多，你知道共有多少个民族吗？（五十六个） 3.你都知道哪些民族啊？ 今天，老师要带同学们去认识一个勤劳质朴、心灵手巧、能歌善舞的民族，它主要分布在湖南一带（指地图），名字叫土家族，大家想去吗？（想）那就让我们站起来，乘着歌声的翅膀，一起向土家族出发！（随《乃哟乃》音乐做律动。） 二、节奏练习： 1.师：土家族到了！咦？怎么没人来迎接我们呢？让我来看看！原来是土家族传说中的小歌仙给我们出了个难题，谁来帮老师解开这条节奏密码呢？ 节奏条：XX X | XX X | XX XX | XX X ‖ 2.你的节奏感真好，你能再拍一遍吗？同学们准备好小手，跟他学一学！你先来！ 3.谢谢小老师把同学们教会了，那我要考考大家是不是真会了？一组拍第一小节的节奏，二组拍第二小节的节奏，三组拍第三小节的节奏，四组拍第四小节的节奏，看看哪个小组拍的好？ 4.师：同学们拍得真好！让我们一起来拍出密码，去拜访土家族吧！ 三、学习新课。 【出示图片：土家族的服饰、吊角楼、工艺品、摆手舞、社巴节】 1.师：土家族真是一个山清水秀、景色优美的好地方。同学们在以上图片中都看到什么了？ 他们的民族服装，漂亮吗？ 那是他们的住房——吊脚楼。 那是他们的手工艺品——织锦。 人们在跳他们的土家族舞蹈——摆手舞。 2.师：同学们看这幅图片，【社巴节】知道土家人在干嘛吗？这是土家族最热闹的传统节日——社巴节；在这盛大的节日里，土家族的男女老少相聚在一起，跳起欢快的摆手舞！知道这是在干什么吗？这是土家人在以古老的形式庆祝丰收呢！ 四、视唱练习： 1.师：快看！山寨大丰收了！我们来瞧一瞧，山寨里都种了些什么？（橘子、茶叶、草莓）我们来帮他们采摘吧！ 2．师：先去摘草莓吧！现在我们去摘茶叶！现在我们去摘桔子！ 3．哎呀，同学们可真能干，通过采摘，你们有什么发现？ 4．你们听，它们还会唱歌呢！ 5．随琴唱一唱do、mi、sol的音高。（用柯尔文手势来表示） 6．那我把它打乱顺序，你们能不能把它唱出来啊？（每组用“XX X”的节奏任意将1、3、5三个音搭配，师弹琴带领学生唱一唱。） 五、新歌教学： （一）初听歌曲。 师：土家族有一首很好听的歌曲，就是用1、3、5三个音符编写的，我们一起来欣赏一下！听听歌曲给你带来了怎样的心情？ （二）再听歌曲。 1．师：这首歌曲给你带来了怎样的心情啊？（欢快地） 2．师：那你们想不想跟土家族的小朋友交朋友啊？你们听，土家族的小朋友先跟我们打招呼了：“乃哟乃！乃哟乃！”这是什么意思啊？ 3.简介：土家族的语言中，“乃哟乃”是快来的意思。我们也学着说一说，这位同学，乃哟乃。你真机灵，请回吧！（可用“乃哟乃”随意指学生过来。） 4.师：聪明的土家人在“乃哟乃”的基础上，还创造了许多类似的语言。像“乃乃哟”和“乃哟嗬”，这两个词语都表达了热闹的气氛和快乐的心情！今天，你们来到了土家族，高兴吗？（高兴）那我们要喊：“乃哟嗬！”（师领说，生齐说）我们一起学这首歌，快乐吗？（快乐）那我们就喊：“乃哟嗬！” （三）读歌词。 1．师：下面我们就来读一读这首歌的歌词，我读蓝色部分，你们来读的欢快地红色部分。（学生专门读红色区域，烘托热闹快乐的气氛。） 2．师：我们配合的很默契啊！你们能不能把歌词完整地有节奏的读一遍啊？ （四）学唱歌曲。 1．下面我们再来把歌曲听一遍，同学们可以用最小的声音跟着唱一唱。 2．老师也想参与到你们的歌声里，同学们可以把声音放大一点点再来一遍。 3．处理难点。 4．师：同学们现在能不能把自信欢快的歌声唱出来？坐直身体，面带微笑！ 5．师：唱得真不错，那你们能不能加快速度再来一遍？ 6．师：我们跟着音乐伴奏来一遍，怎么样啊？听好前奏。 （五）学唱歌谱。 1．师：再给你们加大难度，现在我们来唱一唱歌谱。大家观察一下，红色部分的歌谱有什么特点？谁能把红色的歌谱唱一唱？加上柯尔文手势，会帮你把音唱的更准。大家跟老师做一遍！ 2．师：下面老师来唱蓝色部分的歌谱，大家唱红色部分，要变唱边做手势，怎么样？ 3．师：真了不起，你们都会唱歌谱了！太棒了，给自己一点掌声！ （六）学跳摆手舞。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c35d1f8b6429647d27284b73f242336c1eb93009.html