小班美术欣赏教案《狂风暴雨变出来》含反思 小班美术欣赏教案《狂风暴雨变出来》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受不同的作画方式带来的快乐，学会欣赏自己和同伴的作品，尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园小班美术欣赏《狂风暴雨变出来》含反思教案吧。 活动目标 1. 尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。 感受不同的作画方式带来的快乐，学会欣赏自己和同伴的作品。 根据色彩进行大胆合理的想象。 培养幼儿良好的作画习惯。 2. 3. 4. 活动准备 1. 小梳子、棉签、绘画纸。 白、蓝、灰等颜料。 幼儿学习资源⑥第22：23页。 2. 3. 1 活动过程 1. 学习画法。 (1)出示梳子棉签，告诉幼儿除了笔，我们还可以用其他东西来画画。 (2)教师一边描述刮风下雨的情景，一边演示画法：这是一片天空(用颜料涂满画纸)，你们仔细看，狂风和暴雨来喽!呼!一阵风吹来(用梳子在未干的颜料上划出痕迹，像刮风一样)，噼噼啪啪地下起大雨来，雨点像豆子一样大(用棉签在未干的颜料上点画，透出像雨点一样的白点)。狂风暴雨就这样变出来了! (3)请幼儿欣赏范画，激发作画兴趣。 2. 尝试作画。 (1)幼儿分组，找到自己的位置和不同材料的放置点，做好准备。 (2)幼儿自由作画，教师个别指导，鼓励幼儿大胆刮画和点画，画出大风大雨的感觉来。提醒幼儿要趁画纸上的颜料未干时进行刮画和点画。 3. 欣赏画展。 2 (1)将幼儿的作品夹在绳子上悬挂展览，使它们连成一片"狂风暴雨"。 (2)互相欣赏同伴的画，说说怎样画出来最像风雨。 (3)欣赏幼儿学习资源⑥第22：23页，讨论还有什么材料也可以用来作画。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 小百科：狂风暴雨是一个汉语成语，读音为kuángfēngbàoyǔ，指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。出自元·杨显之《潇湘雨》。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c490f803260c844769eae009581b6bd97e19bc97.html