在iPad的运用中促进课堂教学的转型 唐晔华 【期刊名称】《现代教学》 【年(卷),期】2015(000)005 【摘 要】我区在电子书包方面的实践和探索已经走过了多年，在我区建设绿色生态校园理念的驱动下，我校建设了数字化、信息化校园。围绕我区顶层设计目标，我校基于“云空间学习环境的构建”，建设了开放式、生态化的学习系统。同时，为了促进课堂教学的转型，我校引入了“HAPPY CLASS”课堂交互平台，利用iPad建设云课堂。这得到了我区小学探究型课程教研团队的全力协助。 【总页数】1页(P73-73) 【作 者】唐晔华 【作者单位】上海市虹口区民办宏星小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G424.21 【相关文献】 1.Ipad运用于幼儿园课堂教学的一点思考2.论IPADS在音乐教学中的运用3.教学APP的整合应用促进课堂教学变革r——记北京市密云区第四小学"玩转iPad"校本课程4.加快课堂转型 促进课堂教学多祥化 绍兴市柯桥区（原绍兴县）积极推进课堂教学转型5.以iPad促进学生自主学习能力的提升——小学英语课堂转型之iPad教学实践初探 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6fe12282d3f5727a5e9856a561252d381eb207d.html