课题:与别人发生争执该怎么办 年级:三年级 科目:语文·口语交际： 教学目标: 知识技能：1.能清楚地表达自己的见解感受。 2.养成边听边想的习惯，对别人的发言进行分析，做出合理的评价。 过程方法：借助活动引导学生合作交流，从中受到启发教育。 情感态度：教育学生讲礼貌，懂得谦让，为别人着想。 教学重点：对对、错行为进行判断并发表自己的见解。 教学过程： 一．激趣谈话 1．谈话。 2．与学生击激掌。 3．引入。 二．情境活动 1．齐唱歌曲《小羊过桥》。 2．分组交流：分别把自己与对方争过桥的事说一说。 3．各组选代表交流。 4．各组选一同学上台表演，其余学生唱歌。 5．合作讨论： （1）谁过桥了？它们这样做对吗？为什么？ （2）那我们生活或学习中遇到这种情况你会怎么办呢？ 6．选代表交流。 三．发表见解 1．出示话题：与别人发生争执该怎么办 2．在同学们的学习、生活中，你有没有跟别人为点什么而争执过呢？想一想，把你与别人争执的事给大家叙述一下。 3．（确定三位有代表性的）对这三位同学的争执，我们能不能帮他们解决？ 4．分组讨论。 5．交流。 四．活动升华 1．通过同学们的教育帮助，两只小羊都知道错了。当它们第二次在小桥上相遇，会怎么做呢？ 2．选学生表演。 五．总结 1．让学生说说这次活动明白什么？ 2．教师小结：文明礼貌、礼尚往来，是中华民族的美德。我们小学生要自觉养成这种好习惯，为和谐社会作贡献。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c792d424f8b069dc5022aaea998fcc22bdd1438b.html