二年级语文上册第一单元测试题 二年级语文上册第一单元综合性评价测试题 姓名等级 一、基础知识 1、 我会写 d phăi yngzhīshifāngfā ( ) ( ) ( ) ( ) digĕiyn jīngrŭguŏtóudĭng ( ) ( ) ( ) ( ) 4、 照样子变一变，再组词。 例：去 -------（法）（办法） 每——（）（）旁——（）（） 不——（）（）也——（）（） 页——（）（）土——（）（） 5、选字填空 做作 老师让我们回家把（）业（）完，再出去玩。 哪那 请问：“对面（）个公园的入口在（）里呢？” 它她 奶奶年纪大了，就把（）的小猫送给了我，让我养着（）。 二、句子部分 1、乌龟水里游一只在（连词组句，） 2、蒲公英的妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。（用画线的词语写一句话） 3、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（仿照例句，补充完整） 下课了，同学们有的在，有的在，有的在，有的在。 2、 我会连 dibŭ tngyănhushicūlǚzh 捕塘毁袋淹粗旅炸晒 3、 给多音字选择正确的读音. 1、 爷爷长（zhăngchng）着长（zhăngchng）长的胡子。 2、 大水淹没（mòmĕi）了这条小路，人们没（mòmĕi）有办法通过。 3、 要想获得（dédĕi）知识，就得（dédĕi）好好学习。 4、 为(wéiwèi )了让教室更亮，老师认为（wèiwéi）我们应该把玻璃擦一下。 5、 老师正在教（jiāojio）室里，教（jiāojio）我们唱歌。 1 / 3 二年级语文上册第一单元测试题 3、遥知，为有。 4、学习了《植物妈妈有办法》我知道植物传播种子的方法有很多：蒲公英靠传播种子，苍耳靠传播种子，豌豆靠传播种子。 5、按顺序排列下列句子 （）过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。 （）不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。 （）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 （）过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿。 （）现在，它们天天帮助农民伯伯捉害虫。 三、课内外阅读（一） 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1、从文中找出两对反义词 （）（）（）（） 2、用画出我做过的坏事；用---------画出我做过的好事。 3、生活中我还做的哪些好事呢？ （二） 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiăn）全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（）节。 2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身 四、口语交际 向同学们交流一种动物：你交流的的是哪种动物？它有趣在哪里？先想一想，再写一写。 2 / 3 二年级语文上册第一单元测试题 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7f0fc5abbd528ea81c758f5f61fb7360a4c2bc8.html