红军过草地故事教案 教案标题：红军过草地故事教案 教学目标： 1. 了解红军长征中红军过草地的艰辛历程； 2. 培养学生的阅读理解能力； 3. 培养学生的合作与沟通能力； 4. 培养学生的创造力和表达能力。 教学内容： 1. 红军长征中红军过草地的故事； 2. 阅读理解与讨论； 3. 小组合作与表达。 教学准备： 1. 教材：《红军过草地故事》（教师提前准备好故事书籍）； 2. 幻灯片或投影仪； 3. 小组活动所需材料。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 利用幻灯片或投影仪展示红军长征的图片，激发学生对话题的兴趣； 2. 提问学生是否了解红军长征，引导学生谈论他们对红军长征的了解。 二、故事阅读与理解（15分钟） 1. 将故事书籍《红军过草地故事》分发给学生，让学生自行阅读； 2. 引导学生理解故事中红军过草地的艰辛经历，鼓励学生思考并提出问题； 3. 针对故事中的关键内容，组织学生进行小组讨论，分享彼此的理解与观点。 三、小组合作与表达（20分钟） 1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成； 2. 每个小组选择一个角色扮演任务，例如红军指挥官、红军战士、当地农民等； 3. 学生在小组内讨论并设计一场小剧场表演，表达红军过草地的故事情节； 4. 每个小组轮流表演，其他小组进行观看和评价。 四、总结与展示（10分钟） 1. 邀请学生分享他们在小组表演中的体验和收获； 2. 教师总结红军过草地的故事情节，强调红军的坚韧和勇敢； 3. 回顾教学目标，检查学生对红军长征的理解程度。 五、作业布置（5分钟） 要求学生写一篇关于红军长征的读后感，或者绘制一幅描绘红军过草地场景的画作。 教学延伸： 1. 邀请一位老师或家长来讲解红军长征的相关知识，加深学生对历史事件的了解； 2. 组织学生参观红军长征纪念馆或相关展览，亲身感受红军长征的历史。 教学评估： 1. 教师观察学生在小组合作中的表现，评价他们的合作与沟通能力； 2. 学生完成的作业可以作为对学生阅读理解和表达能力的评估； 3. 教师与学生进行互动问答，检查学生对红军长征的理解程度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7f35e7ff405cc1755270722192e453610665bf3.html