大学广播稿的格式 这是一篇由网络搜集整理的关于大学广播稿的格式的文档，希望对你能有帮助。 广播稿的格式与写法 第一，要通俗化、口语化。报纸是给人看的，广播是给人所的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳。广播是一种作用于听觉的媒体，广播语言要具备可听性，要通俗易懂，朴实无华，念起来顺口，听起来省力。因此，写稿时，用词要普通，避免同音歧解和同意反复，句子要短，多用人称名词，不该省的字千万不要省略。 第二，采写要及时。及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分、相竞争的最大特性。广播新闻一般主张采取只抓重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。 第三，在写导语时，要先打招呼，请听众收听，增强吸引力。 第四，要有音响上的特点。报纸的特点反映在版面上;电视的特点反映在形象上;而广播的'特点则在它的音响上。所以，广播稿要突出广播的特点，一定要在音响上作文章，如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等。 广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音、图像的新闻传播工具。广播稿由于受到时间的限制，更要注意干脆利落。①突出句子的主干，不滥用不必要的附加成分。②用准确的词贴切地表达要说的意思，不说空话、套话。③不用倒装句，不用倒叙和插叙。广播稿的叙事，一般按事物过程的发展顺序，因为这样顺乎人们听的思路和习惯。 1 广播稿格式 广播稿(单指文字新闻稿)的写法和报纸新闻的写法大体相同。不同之处有：除了上面说的“语言要俗化、口语化”、“要顺口、适合播送”外，广播稿不像报纸新闻那样使用三行标题和两行标题，而只用单行标题。 范文： 新一轮支教教师到达镇民族中学 本站讯昨日下午6时30分，xxxx学院的4名教师，在该院组织部长的带领下，乘该学院车到达我镇民族中学，受到镇领导、校领导的热情欢迎。 xxxx学院是我镇的扶贫单位，在此之前，已经派来了3批教师到我镇民族中学支教，对我镇的中学教育做出了突出贡献。支教教师不仅解决了我镇民族中学教师的缺乏，更重要的是他们带来了教书育人、为人师表、治学严谨的优良作风。他们渊博的知识，丰富的教学经验，给镇民族中学的广大师生留下了美好的印象。 这次支教的4名教师，将支教一年，分别讲授语文、英语、数学、美术、体育等课程。其中英语、美术、体育，是镇民族中学最缺教师的课程。4位教师的到来，真是雪中送炭。 2.广播稿属于新闻的一种，它包括新闻的一些特性。首先，一篇完整的广播稿就必须包括新闻的六要素：即五个“W”和一个“H”(何时When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How);其次，还要具有新闻的四个特点：即快、真、短、新。1、报道快。即报道要及时，要第一时间拿去报道，不要等过了几天才拿去，那就没有新闻价值了;2、事实真。真实是新闻的生命。新闻中的人物、时间、地点、数字等都要求准确无误，绝不能道听途说或是凭空捏造;3、2 篇幅短。短，就是语言简明扼要，但简短要以内容充实、叙述清楚、重点突出为原则;4、内容新。“新”，指发生在一、两天之内的事件，同时，角度也要新，要选择新的报道角度，发掘新的东西，给人以新的感受和印象。 简要的分析： 1、广播稿要写标题。好的标题是成功的一半，如果一篇广播能有一个好的标题，那么就会给人以好的印象。广播稿的标题不一定要求必须要有文采、诗韵，但应尽量反映整个报道的主题，让人听了题目就能明白整个报道的大概内容了。希望同学们养成写标题，写好标题的习惯。2、广播稿要有一个明确的主题思想。3、广播稿应该报道的是已经发生或是正在进行的事实，如果不是重大活动或会议等，就没有必要报道其计划、筹备工作。4、注意人称的使用。广播稿应该以第三人称来写，最好不要以第一人称来写。5、避免犯一些简单的语法错误。6、一事一报。一篇广播报道一件完整的事情就可以了，不要把几个报道放在同一篇广播稿报道，从而使其混杂化了。一篇一报可以使内容更集中化，单一化。7、广播稿应该统一使用格子信笺或是使用打印稿，这是最基本的要求。8、注意书写 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c86e558b29160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9da9.html