教学活动评析表 课程名称 执教教师 活动反思或感受： 这节课的目标涉及到了两个方面：1、是情感态度价值观方面：体验与同伴分享的快乐。2、是知识技能方面：掌握排序的必要性与适用性。 在讲述到故事中精灵嘟嘟、蜗牛、蚂蚁和旅客都想使用鞋屋该怎么分配时间时，我请小朋友想一想有什么好方法，看到他们好像不太明白我的意思，所以我就举了一个例子：可以将一天分成几个时间段，不同的时间段供不同的动物使用。接着小朋友们就打开了思路开始争先恐后地回答起来。一个说是要根据动物的高矮来分配时间；一个说是要根据胖瘦来分配；一个说是要用剪刀石头布的方法来决定。小朋友的想法五花八门，我对他们的想法都是持肯定的态度，只要是合理的就是正确的。 课堂上一个设计的好的问题往往能够拓宽小朋友对知识的理解局限，打开他们的思路；相反，如果问题设计的不够巧妙则会让小朋友陷入困顿之中，不知道该如何解答，答案也会比较单一。所以我觉得怎么让小朋友能够理解老师的提问，以及围绕知识点的掌握而设计问题是我们应该在准备一节课时着重加强的。 嘟嘟的秘密基地 领 域 日 期 绘本 2015.5.25 亲 亲 宝 贝 幼 儿 园 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c893b247d5bbfd0a795673dc.html