中学“记”类古文文体辨析 中学“记”类古文文体辨析 作者：李秀梅 来源：《现代语文(学术综合)》2021年第04期 中学教材中以“记”命篇的古文，如陶渊明的《桃花源记》、柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》、王安石的《游褒禅山记》，乍看起来似乎都属于游记一类，实际上是有区别的。在复习课教学时，应对它们作归类比较，以游记的文体特点为参照，厘清上述几篇古文的文体特点及区别，使学生对其有清晰的认识。 一、“记”的文体归属和游记的特点 “记”是古代常用的文体，《文心雕龙》把它归为“书记”类，涵盖范围非常广泛，可以记书画杂物，可以写台阁名胜，可以记人事，也可以记山水游赏。选入中学教材的这几篇，大致归属两类，《岳阳楼记》《醉翁亭记》属台阁名胜记，《小石潭记》属山水游记，《桃花源记》《游褒禅山记》也被归入山水游记，但又有争议。 之所以这样划分，首先是基于对游记文体特点的厘清。山水游记的文体特点核心有三，其一在题材上是描写自然山川、风物及观感，其二“必须是作者亲身游历的记录”[1]（P359），其三有清晰的游踪，在写法上重写实景，移步换景，时间和空间在同步变化。以这些特征去鉴别上述几篇古文，就易见出不同了，只有《小石潭记》属于典范的山水游记。《小石潭记》一文，小邱――篁竹――小潭（底、岸、中）――潭西南――坐潭上，游踪清晰，具体地记录了一次游赏的历程。 二、亭台楼阁记的特点及与游记的不同 亭台楼阁记，是“古人在修筑亭台、楼观，以及观览某处名胜古迹时，撰写叙文，以记叙建造修葺的过程，历史的沿革，以及作者伤今悼古的感慨等。”[1]（P353）《岳阳楼记》一文，首段交代作记的缘由。次段由概括地写“巴陵胜状”“岳阳楼之大观”，转写“迁客骚人”的“览物之情”，三四段承接，一悲一喜，末两节则直抒自己“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀与抱负。全文紧扣“岳阳楼”，叙述、描写、议论、抒情融为一体。是典型的亭台楼阁记。 山水游记和亭台楼阁记的区别在：“台阁名胜记记事性比较强，而且是刻石的；而一般山水游记则以专心描绘山川自然景物为内容，主要写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受，而且山水游记是不刻石的。”[1]（P359）笔者以为，二者的区别还体现在：台阁名胜记，因为描写对象是固定的，即空间的固定，在写景上多从时间角度入手。而《岳阳楼记》《醉翁亭记》从立意看，都是借以抒怀，不是写某一次游赏的经历，没有游玩的“路线图”，只能描绘同一地点在不同时间的景物变化。《岳阳楼》写在“朝”“夕”“霪雨霏霏”“春和景明”时登楼的不同观感；《醉翁亭记》次段概括地写醉翁亭四周山间景致，从山间“朝暮”写到“四时”，三四段具体 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8c467d6730abb68a98271fe910ef12d2af9a9a0.html