八年级生物上册知识点总结 一、无脊椎动物——体内没有脊柱 1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称 （1）、主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。 （2）、代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系 （1）、环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。 常见的环节动物有：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等 蚯蚓与人类的关系： 1）、使土壤疏松，改良土壤 2）、能提高土壤肥力 3）、是优良的蛋白质饲料和食品 4）、处理有机废物 （2）、常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、 乌贼、章鱼 3、节肢动物的主要特征及代表动物名称 （1）主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 （2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 4、昆虫的主要特征和代表动物名称： （1）、主要特征：身体分头、胸、腹 三部分；胸部着生3对足和2对翅 （2）、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 （3）、代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。 二、鱼类 1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点 （1）、体形：梭形，游泳时减少水的阻力。 （2）、侧线，有感知水流、测定方向的作用。 （3）、鳍是鱼的运动器官（背、胸、腹、臀、尾鳍），胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。 （4）、用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 （5）、雌雄异体，体外（水中）受精，水中发育。 2、鱼类的主要特征及代表动物 （1）、主要特征：生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 （2）、代表动物：淡水鱼类（中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。 （3）、成对的鳍有胸鳍和腹鳍 （4）、鱼所以能够在水中生活，有两个至关重要的特点： 一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害， 二是用鳃在水中呼吸 三、两栖类 青蛙生殖和发育的特点： 雌雄异体，水中产卵，体外受精，变态发育。 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。 第 1 页 共 4 页 青蛙——变态发育 四、鸟类 1、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点 （1）、身体呈流线型，减小空气阻力。 （2）、尾部的正羽有控制方向的作用。 （3）、胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。 （4）、骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。 （4）食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。 （5）用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。（气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸） 2、家鸽生殖和发育的特点 （1）体内受精，卵生。 （2）卵细胞：包括胚盘（含细胞核）、卵黄，卵黄膜三部分。卵黄是供胚胎发育的养料，卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用，卵白还给胚胎提供水分和养料。 3、鸟纲的主要特征 被覆羽毛，前肢变成翼，心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸，体温高而恒定，卵生。 4、鸟类的生长发育过程：求偶——交配——筑巢——产卵——孵卵——育雏 五、哺乳类 1、家兔的形态结构和生理特点： （1）、体毛——+保温作用 （2）、牙齿分为门齿、臼齿，这与植食性有关。 （3）、胎生、哺乳 （4）、神经系统发达，由脑、脊髓、神经组成，大脑发达 （5）、狼（肉食动物）的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿 2、哺乳动物的主要特征：主要特征：体表被毛，体腔有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳。 六、动物在生物圈中的作用： 1、维持生态平衡 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子 什么叫生态平衡：是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 动物与生物反应器：利用生物(如动物)做“生产车间”生产人类所需的某些物质,这种生物就是生物反应器，目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 动物与仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，就是仿生。如：雷达与蝙蝠、长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、龟甲与薄壳建筑。 七、动物的行为和运动 1、先天性行为和学习行为 （1）、先天性行为：凡是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为。 （2）、学习行为：动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。如：蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。 第 1 页 共 4 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c960697f1b5f312b3169a45177232f60dccce777.html