给数学老师的一封信600字范文:写给老师的一封信范文 给数学老师的一封信600字范文给数学老师的一封信600字范文 给数学老师的一封信600字篇一 敬爱的老师： 您好! 感恩的心，感谢有你。 是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心是您，可亲可敬的老师! 您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富 ——知识。您似园丁般把一粒粒种子培育成了一朵朵可爱的小花儿。就是您，把 世界上最珍贵的财富给了我们 谢谢您! 有时，您很“善良”—— 一次数学课上，你正讲着 题目，同学们都很认真地在听，您讲了一半， 便扫视了全班一眼，说：“这道 题目我请一位同学来解!”这时 ，班里鸦雀无声，同学们都不举手，忽然，班里传出了一阵笑声，“来， ×××!你来解这道 题目!”那同学吓得连忙站起来，大喊：“奥特曼打败了怪兽!”班里 的同学都捧腹大笑。原来，他是在看漫画，当时，他或许会想“我死定了!”可是， 您并没有批评他，而是笑呵呵地说：“呵呵，收下去吧，下课再看，好不好”“嗯 ……嗯”那同学连忙答应，您就让他坐下了。 有时，您又很“严厉”—— 有一次，您做了一次单元考，那天，您走进教室，把考卷整理了一下， 全班沉默了几个呼吸，您生气地说：“这次的单元考，考得很不好，不及格的有 好几个，别班……”您把考卷发了下来，班里弥漫这一股硝烟味，您看了看考卷， 火上爆发了：“像这种简单的 题目你们不会吗为什么还有那么多人做错”这岩浆一 喷出，便点燃了空气中火药，火药一爆炸，这声音“震耳欲聋”，我们都吓着了。老师，您似柔风细柳，抚慰我们懵懂的心，谢谢您! . 给数学老师的一封信600字篇二 亲爱的老师： 第 1 页 共 3 页 您好! 这周的数学周测是空间几何体测试，说起几何体，我就想到几何体的 三视图。 其实画三视图挺“麻烦”的，尤其是圆柱、圆锥这样的三视图。它们的 主视图和侧视图都是相同的，课堂练习上画还真的挺“浪费”时间的呢。于是，我 们规范地画了主视图，在应该画侧视图的位置上标注“同上”或“同左”。结果呢， 当然是要被您“批斗”一番啦。但是，在您批评我们的同时，您笑了，笑得可好看 了。后来，遇到圆柱、圆锥的三视图，您问我们各视图形状时，我们回答了主视 图的形状后，到回答侧视图的形状时就回答“同上”。您说，不要给您“同上”这个 答案。我们全班同学的脑子都很“灵活”，不约而同地大声回答道：“您懂的!”那节 课，基本上是笑着度过的。 还有，老师一定还记得书本的一道习题吧那道题是要求根据几何体的 三视图画出相应的几何体。记得第三小题像实物倒放的圆锥，上面是一个圆，下 面是一个顶点向下的等腰三角形，看上去和甜筒的形状十分相似。那节课正好是 上午的第四节课，当时大家都饿了，我们就说那是雪糕，是甜筒。您一边笑，一 边给我们纠正错误，但我们仍然坚持我们的最初观点。课后，您和班主任说，我 们看到几何体就只知道说吃的。 这个学期还有不到两个月的时间就要结束了，下学期就要重新分班了， 不知道您还会不会继续教我数学，继续当我的数学老师呢。想到这些，我不由地 伤感起来，鼻子有一种小于pH7的感觉。 接下来的日子，会过得很快。天空从黑到白，不停地转换着。人生微 妙圆润地变化，但我相信真情永在。就如我们的师生情，它是实实在在存在着的。这封信就到此搁笔，而我却不知所言。老师尽可以把这些文字当作是 杂乱无章的滥文来读，但愿这些字能给老师的工作之余带来快乐! 祝 身体健康，生活康乐! 学生：一班 冼业娟 11月26日 给数学老师的一封信600字篇三 敬爱的陈老师： 您好! 三年的时光匆匆流过，它是那么充满生机，充满激情，您将我从一个 天真幼稚的小丫头带成一个优秀的少先队员，您是多么和蔼，是多么亲切，我用 千言万语也表达不出您对我的信任和关心。 第 2 页 共 3 页 在一年级时，你让我担任学习委员，我那时还是个小丫头，对于数学 来说一无所知，只会整天脑子里想1+1=2，2+2=4……但经过你的教导，我慢慢 地在你的指导下开始探索数学王国的奇妙，不过我有时候还是觉得数学就像一块 沉重的石头压着我。 在二年级时，我从加减法渐渐地又挖掘到了乘除法，就这样，我的知 识又增多了，成天除了完成功课，就拿着一本举一反三研究着奥数的奥妙。课堂 上的作业也完成得越来越好。这时的我好像并不是在上课，而是在欣赏外面的风 景，看到了鸟语花香，万紫千红，听到了河水哗哗，让我迷在了数学王国。 随着时间的变化，我开始学习你教我们的小数、两位数乘法，分数， 除此之外，还有奥数。在这里遨游是多么的有趣呀!在三年级的数学考试，我得 了97.5分，虽然这成绩没一、二年级好，不过伴随着时光的乐曲，我的音乐会更 加动听。 我知道，天下没有不散的宴席，我怀着依依不舍的心情离开美视学校， 陈老师，你的教诲我会铭记在心，受用一生。激励我在以后的人生道路中，展翅高飞。 祝你身体健康，万事如意，天天开心，工作顺利! 此致 敬礼 您的学生：吴钰 -8-3 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cba0cbd17f1cfad6195f312b3169a4517723e521.html