看着孩子们每天高兴的来园，快乐的回家。 我们都感到非常的欣慰。 这个学期我们班的小朋友已经长大了，成了幼儿园里面最大的小 朋友，他们都有了一定的自理能力和安全意识。 但是即使是这样我们的安全意识，以及安全防护还是能够按部就 班的做好。 所以在这个学期里，孩子们都非常的健康、愉快。 一、班上的老师和小朋友能够有很好的安全意识在开学的时候, 我们老师就开了一次有关安全意识提高方面的会议， 会上我们明确了 班上最应该注意的有关安全工作方面的问题， 并且这次会议都提醒了 大家，不管孩子们的自理能力如何，一定都必须保证孩子在老师的视 线范围内活动。 其次，我们还商量了教室物品的摆放，以及我们班上哪里会有安 全隐患。 并且采取了很多的防护措施。 如：黑板的角很尖，我们就想办法把它的调整到孩子们很不容易 摔交的地方等。 同时，在开学的前几天，我们都对孩子进行了安全教育，把孩子 们的安全意识都充分的调动了起来，并且让他们找一找教室里哪里还 存在着安全隐患。 二、将安全教学融入到日常的教学中，并将行动落到每天的工作 上。 在每一个主题教学的活动中，我们都会开展一到两个的有关安全 的活动，注意了让孩子时刻都有很好的安全意识。 如：生产日期和保质期等。 我们还在活动之余给孩子们看了一些有关自我保护方面的卡通 碟片，孩子们很感兴趣也学到了很多的知识。 在提高幼儿安全意识的同时，我们还将这种意识融到了工作之中。 在幼儿早上来园的时候, 我们都要检查他们是否带了小的硬币或 其他的小东西等。 在每次的户外活动之前, 我们都会和孩子一起探讨做这种游戏应 该注意的问题。 在晚上孩子来接的时候, 如果是其他的人来接孩子我们都会要求 和其家长联系，确认后才可以将孩子交给她。 三、家长工作方面。 我们利用了家长园地、网络、和家园联系本以及家访等联系方式, 提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。 并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。 这样预防突发事件的发生。 新的一年即将到来，在的工作中，通过我们的实践也发现了有很 多有待加强的地方，在新的一年里，我们一定会取长补短争取做到最 好。 《本文为word可编辑版, 若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是( A、 子房 、子房壁 胚珠 受精卵 呼吸作用的实质是( A、 分解有机物，贮存能量 、分解有机物，释放能量 C合成有机物，贮存能量 、合成有机物，释放能量 、 旱地里的农作物被水淹没后, 要及时排涝，主要是为了促进( A、 叶的光合作用 、叶的蒸腾作用 C根的呼吸作用 、根的吸水 、 农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( A、 提高作物对水分的吸收 、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C提高作物的蒸腾作用 、提高作物的光合作用 、 下列关于光合作用原料的叙述中， 不正确的是( A、 光合作用的原料是二氧化碳 、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C二氧化碳和水都用于制造淀粉 D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料 、 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中， 将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( A、 10厘米 B 、20厘米 、30厘米 D 、40厘米 贮藏蔬菜、水果要保持低温, 这是因为( A、 温度低，减少细菌病害 、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C温度低，促进光合作用积累 、温度低，蒸腾作用弱 、二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验” 的具体步骤，请回答有关问题: ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3小时〜4 小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到, 叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 )步骤①的作用是: (2 )步骤④中酒精的作用是: (3)这个实验说明了: 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下, 下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 你和他们一起去探究。 (1) 你的问题是: 能影响叶绿素的产生吗? (2) 针对你提出的问题，请作出假设: .对叶绿素的产生有影响。 (3) 设计实验方案: 取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 把甲放在 下培养，把乙放在 处培养。 (4) 该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 题搞清楚，请 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cbb26627f41fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2716.html