简述诠释——批判教学认识方式特征 诠释批判教学是研究生物学知识及决策思维等决定社会发展和个人成长的重要教学方式。它以探究式学习和认知发展为基础，集语言、文化、伦理价值及科学思维于一体，力求在学习者中引发社会意识和智慧的熏陶，引导学生以一种更积极的态度去审视社会现实，从而进行有效的问题分析和解决。 诠释批判教学的特征如下： 首先是重视问题的深入研究，如专注于问题解决、分析社会现实、系统阐述问题，等等，从而帮助学生深入地理解问题，分析问题的根源、影响以及可能的解决方法，从而更有效地把握社会现实。 其次是强调双向性的教学方式，重视教师与学生之间的双向沟通，多元性活动以及多样性话语环境，使教学更具有吸引力，让学生能够更主动地参与学习，获得更多的参与机会。 此外，诠释批判教学还强调培养学生的社会责任感，注重学生的理解和情感的融合，使学生充分调动起探究精神，培养学生创新思维、解决问题的能力，努力培养学生为社会服务的精神，使他们成为具备尊重他人和社会实际的社会人才。 最后，诠释批判教学强调对学生发展的重要性，对学生任务完成以及目标达成的需要，同时也充分考虑到学生的心理、情绪和思维发展。在这些面向上，诠释批判教学把学生的福祉放在最重要的位置，并考虑到学生的个性特征，激发他们的活力，使学生在诠释批判教学中取得更大的成就。 - 1 - 综上所述，诠释批判教学是一种有效的教学方式，具备以系统性思维和探究式学习为基础，强调双向交流和多样性活动，培养学生的社会责任感，使学生更有效地把握社会现实，解决问题的特征，是非常有益的学习方式。因此，诠释批判教学可以有效地发挥作用，促进学生正确的学习理念和发展方向，助力学生健康成长、个人发展，为社会的发展作出贡献。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cc298e3bbb4ae45c3b3567ec102de2bd9605dec3.html