《小露珠》 一、教学目标： 1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越„„越„„”造句。 3. 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。 二、教学重难点： 使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。 三、教具准备：多媒体课件、卡片 四、教学过程： 一、导入新课 同学们，你见过小露珠吗？它一般在什么时候出现？又在什么时候消失？你注意观察过它吗？你有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格？今天我们就要来学习《小露珠》，请同学们伸出手来，跟我一起写。 请大家读一读课题《小露珠》小露珠的名字里的“露”，你知道它还有另外一个读音吗？谁知道？对了，你能当小老师，领着大家读一读这个字的另一个读音吗？你知道的真多，昨天晚上肯定预习的很好。这一面小红旗送给你！ 二、检查预习 那么课文里的这些字你会读吗？谁起来读读试试？ 对，你读的很好，文章里的乐曲这个字读乐，你能给它的另一个读音再组一个词吗？还有钻石的“钻”另一个音读一声钻，钻进。奥，还要注意“秆”这个字要读三声。你真聪明，懂得的真多！同学们跟他一起读一读。 三，初读感知 扫清了这些语言文字上的障碍，我们可以更好地来学习有关小露珠的故事了！下面，请同学们请同学们带着“动物们和植物们喜欢小露珠吗？小露珠有什么特点？”这两个问题来读课文，注意把字音读准，把句子读通。难读的句子多读几遍。 四、精读感悟。 （学习第一自然段） 你来读一读第一自然段，你读的声音非常响亮。真棒！你来说说从这一段里你知道了什么？对，你眼睛真亮，这一段就就讲了小露珠的形成时间和形成的过程。那么小露珠是在什么时间形成的？嗯，就是在夜幕降临时开始形成，在黎明时正式形成。让我们再把第一段齐读一遍体会一下小露珠是怎样形成的吧。注意“越来越大，越来越亮”要重点读一读 （学习第二自然段） （过渡）晶莹透明的小露珠爬呀、滚呀，它是多么高兴啊！你看，花儿在向它招手、荷叶在向它微笑，小动物更是对它喜爱无比，请小朋友们自由朗读第二~第五自然段，思考：小露珠来到了那些地方？小动物为什么喜欢它？ 好！停！请同学们说一说小露珠来到了哪些地方？ 在这些地方小露珠碰到了哪些小动物呢？他们是怎样赞美小露珠的？ 请同桌挑选最喜欢的一段读给对方听一听。。 老师把小露珠的经历拍成了动画片，可是来不及配上声音，有哪些小朋友愿意当小配音演员的？ 你读的真好！老师的眼前仿佛出现了小露珠和这三个小动物。 小露珠这么漂亮，肯定会有别的小动物喜欢小露珠的。那你能想象一下吗？小露珠又来到那些地方？碰到了哪些小动物？他们是怎么赞美小露珠的？ 你能用早哇，像-----那样-----的小露珠，----在----的------对小露珠说。这个句式说一说吗？啊，喜欢小露珠的动物们可真多啊。 小露珠这么美，你想不想赞美一下小露珠？让我们再一起赞美一下吧？ 请同学们说一说为什么小动物们都喜欢小露珠？ 板书：外表（美） 闪亮 透明 圆润 （学习第六自然段） 纯洁可爱、美丽大方的小露珠赢得了小动物们的喜爱，也迎来了太阳公公的出现,此时的小露珠又给大家带来了什么呢？ 这位同学，你来读一读第6自然段，思考：阳光下的小露珠给万物带来了哪些美丽呢？你能按照这样的句式来说一说吗？ 小露珠_______霞光，使_________都变得__________，连_________、树木也都__________。说的真好，你是个善于总结的孩子。 你来读一读“金黄的向日葵„„戴上了美丽的珠宝。”这句话，从这句话中你体会到了什么？是的，比喻句会让我们的句子变得更生动，会让我们形容的事物变得更形象，老师希望你们在今后的作文中也经常用到这样的比喻句。 通过这一段的学习，我们知道了不但动物们喜欢小露珠，植物们也喜欢小露珠，那你喜欢小露珠吗？你觉得小露珠美在哪里？ 板书：品格（更美） 无私奉献 是啊，小露珠在阳光反射下，把美丽带给了大家，但她自己呢？ （学习第七自然段） 请同学们快速的阅读第7自然段。看看小露珠怎么样了？ 是啊，小露珠渐渐地变成了水蒸气，消失在太阳公公温柔地抚摩下，大家多么希望把快乐天使——小露珠留住啊， 能用一个词语来形容当时的场面吗？（依依不舍）是啊，无论是小动物还是植物对小露珠都依依不舍，那么在这种场面里，向日葵、白杨树、喇叭花会怎样和小露珠告别的呢？用“____________，好象在说：__________。”的句式说说。你一定对小露珠也很依依不舍，让我们带着这种依依不舍再读一读第7段，再送一下小露珠好吗？ 五、作业学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对小露珠说吧。老师给你留一个作业吧，请大家动动笔，把你心里的话写下来。 好，下课！ 板书设计: 15小露珠 动物们喜欢 植物们喜欢 闪亮 外表美 透明 圆润 品格更美 无私奉献 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cca5f229cf84b9d529ea7a1a.html