幼儿园用吸管做逻辑思维教案 设计意图： “数的排序”对于中班幼儿来说已有一定的认识,他们也正是学习、认识排序概念的时候,他们喜欢探究问题,并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。《纲要》中指出：教育活动内容的选择“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，又有助于发展幼儿逻辑思维能力。”活动《好玩的吸管》通过幼儿日常生活中的吸管展开，幼儿在活动中不但能够进一步掌握数的排序，而且通过活动了解吸管的另一种玩法。 活动目标： 1、尝试学看图纸并有规律排列材料。 2、喜欢参加数学活动活动。 3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 4、了解多与少的相对性。 活动准备： 彩色吸管(2cm)，彩色胶皮细电线，图纸，音乐。 活动过程： 1、创设情境，引起幼儿兴趣 (1)小熊最近开了一家专门卖项链的商店，生意可好了，里面的项链非常受欢迎。小熊这几天自己制作了一条好玩又漂亮的项链，你们想不想看? (2)出示项链,引导幼儿观察，探索规律。 师：项链是用什么做的呀?好玩吗?你们会做吗?你们都会做呀，那我们来观察一下，这串项链是怎样穿起来的? (3)引导幼儿说出排列规律，教师将其画成规律图。 师：哦，原来他们是有规律的。 教师将其画成规律图。幼儿说规律。 2、画图纸。 (1)这里有许多空白项链的图纸，请小朋友先来为自己设计一条项链。 (2)幼儿介绍设计图纸，说规律。 3、介绍材料，幼儿操作。 (1)请幼儿根据自己设计的图纸，然后再到筐里找需要的吸管用胶皮电线穿起来。 (2)幼儿操作，老师指导。 4、游戏：送项链师：小朋友们真能干，都做出了项链。我们把穿好的项链去送给你的好朋友好吗? 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ccb51ad0132de2bd960590c69ec3d5bbfd0adaec.html