本文来源：网络收集整理\word可编辑 幼小衔接心得体会 处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。下面是由我为大家整理的“幼小衔接心得体会”，欢迎阅读。 幼小衔接心得体会 大班的孩子即将面临幼儿园毕业，孩子很快就要升入小学了。作为家长的您，都准备好了怎样帮助孩子适应小学生活，顺利渡过从幼儿园过渡到小学生活？ 家长的态度既要积极，也要讲究策略。 1、激发孩子上小学的热情。 千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。 2、全面关注孩子的发展。 一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。 家长如何指导孩子作息规律？ 作息有规律也是帮助孩子树立规则意识，适应社会生活的重要方面。 1、逐步帮助孩子确立时间观念。 在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间（如，来回走动）。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。 本文来源：网络收集整理\word可编辑 2、安排孩子相对稳定的作息时间。 家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。 3、作息有序与灵活调整相结合。 孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：晚上一起外出观看夜景、休息日一起看球赛等。如果过分刻板地严格遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。 家长要重点关注哪些问题？ 以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考。 孩子是否对入小学充满期待与向往？ 孩子是否能与周围同伴友好相处？ 孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？ 孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？ 孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾等事情？ 孩子是否会照顾自己，如主动饮水？ 孩子是否会重复简单的口信？ 孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水等物品？ 孩子是否能同时记住两个或三个任务，并执行？ 孩子是否能说出家庭地址和家人的姓名、电话号码？ 孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？ 家长要踏好准备节奏“学习准备期”所要完成的任务是一个过程。按一般而言，可分为学前、学中和学后，应抓紧学前、关注学中、延伸学后。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd36ba4c1837f111f18583d049649b6649d70901.html