2021送报的少年现代文阅读答案 •阅读理解无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。下面是整理的送报的少年现代文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 送报的少年现代文阅读答案 放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了.不论晴天雨天,他都来得很准时.门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒.门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:万老师,报纸来了! 我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶. 骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷.一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着.他的日子似乎无忧无虑. 7月下旬的一天,少年来送报时对我说:今天报上刊登了高考录取分数线!我说了声谢谢.少年便下楼去了.这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:妈.我可以上邮电大学了!我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意.8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响. 每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说:高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床! 儿子不屑地说:你那观念早过时了! 我说:你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了! 儿子笑得更嚣张:他是干什么的 我是干什么的我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士,博士,还要出国留学! 一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了.上午9点半钟,才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角.他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说:对不起,我摔了一跤,自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……我刚说了声没关系,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:换份干的来,这份不能看!我一边解围,一边把儿子推进房里. 转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了. 这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送. 我随口问:那你呢 少年说:我被北京大学录取了,明天去上学. 我惊讶得不知说什么好.那少年又补充道:我爸是个下岗工人,身体不大好,以后若送迟了,您多包涵! 少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了. 1.细读全文,理解其层次,写出文中显现小说情节发展的语言标志: 开端:__________ 发展:_______高潮和结局:______ 2.从构思看,小说以我为叙述者来描写主人公,小说还运用了____ 的手法来表现主人公. 3.引出全文的`主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话: 4.在下面段中找出三处有表现力的短语,在其下面画上横线. 我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶. 5.文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用: 6.下面有三个小题,请你任选一个(在其序号上打钩)并答题. ①从这篇小说中找出一例,说明语言的描写是为表现人物服务的. ②从这篇小说中找出一例,说明行动的描写是为表现人物服务的. ③从这篇小说中找出两例,说明环境的描写是为表现人物服务的. 1.放暑假的时候 七月下旬的一天 转眼到了8月底 2.对比 3.今天报上刊登了高考录取分数线! 4.凌晨5点 两百多户人家 一万八千多级台阶(或:凌晨5点就起床为两百多户人家送报 爬一万八千多级台阶) 5.①表明少年的家庭经济环境不好 ②表现少年成熟,懂事的性格(表达与此相近即可) 如何分析“说明的语言” 分析“说明的语言”首先要了解说明语言的特点(准确、科学)、风格(平实、生动)。 知识要点：在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼，即生动说明还是平实说明。 类型1 加点字词有何作用? 对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。 格式：准确、生动形象地说明了事物__的特征或事理。 例7：下面句子中，加点词语“通常”所起的作用是什么? 海啸通常是由震源在海底下50 公里以内、里氏6.5级以上的海底地震产生的震荡波引起的。 解析：“通常”表明这只是一般情况，说明除了地震之外还有其他因素可以引起海啸，体现了说明文语言的准确性。 例8：请你说说下面加点词语的表达作用。 一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境。 解析：“一丝”说明变化之小，但即使是如此小的变化对动植物来说也是灾难性的。 类型2 能否替换为另一个词语?并说明理由。 对策：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，或不符合实际。 类型3 限制性词语能否删去? 对策：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如“比较”“几乎”“相当”等词表示程度;“大约”“可能”“左右”等表示估计;“多”“有余”等表示数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)__词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类型4 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词语，并体会。 对策：找出准确性的词语，然后说明其作用。找词语可以从以下几个方面入手：(1)找有精确数据的句子;(2)找有模糊数据的句子;(3)找使用限制词语的句子。 类型5 指示代词的含义。 类型：“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指什么。 对策：找指示代词前面的那句话，找离其最近的一句话。要注意有时指代的可能不是整句话，而是其中的一部分。 例9：巴西生物工程研究院的科研人员发现，蝗虫在飞行时具有一种能躲避其他动物体的特殊功能，据介绍，科研人员正在根据蝗虫的这一特殊技能，着手研制开发车用行驶监视装置，以帮助减少公路上日益频繁的撞车事故。 文中的“这一特殊技能“是指什么样的技能? 解析：这一特殊技能指蝗虫在飞行时具有一种能躲避其他动物体的特殊功能。 做阅读理解题的几个好方法 做阅读题目时，有些散文或其他文体的文章，我们读一遍可能理解不上去，对主题把握的不是很到位，也就是说可能理解偏了主题，影响做题正确率，怎么办呢? 在读文章时，要抓住几个重要的位置读，然后理解阅读文章。一是标题，看看是什么意思;二是作者，了解作者背景;三是第一段和最后一段，这是理解文章的重点段落，读懂这两段能更好地理解一篇文章讲的是什么主题;四是读懂各段第一句和最后一句，这个往往是中心句，总结了一段的中心思想，对做题也很有帮助。 以上几个方法不一定针对所有文章都适用，但却是做语文阅读的好方法，也是快速理解一篇阅读文章大意的最快捷有效的办法。当然，要想真正把题目做对，还需要研读细节，了解出题意图，掌握一些常用的答题术语，会用一些套话答题，这样做语文阅读才能更加如鱼得水。 阅读答案 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cdaea1eae309581b6bd97f19227916888486b9bb.html