教学设计表 学科 信息技术 授课年级 二年级 学校 教师姓名 章节名称 第一章 第一节 保护环境 从我做起 计划学时 1 学习内容分析 学习者分析 本节课是利用photoimpack制作出文本特效，通过学习让学生学会利用photoimpack制作出自己想要的文字效果，为学生在生活中修改图片提供一种方法。 数码产品已经进入到千家万户，让学生了解信息技术课的意义，必须要与学生的日常生活联系起来，这样才能争强学生传递信息，利用信息的能力。 课程标准：培养学生对信息技术的兴趣和意识以及良好的信息素养 知识与技能：学生对photoimpack软件初步了解。学会利用photoimpack制作出文字特效。 教学目标 过程与方法：讲授为主，通过教学情境的设计调动学生的学习积极性，在学生主动思考中掌握新知体会自主学习的乐趣，教师及时给学生解疑 情感、态度与价值观：通过对photoimpack软件的学习的培养学生的应用信息的能力；培养学生探究意识、创新精神。 重点：文本工具的使用；难点：关键帧的添加。解决措施：学生在初中阶段已经接触很多软件了，教师只需要适当的引导学生基本能进行教学重、难点及解决措施 简单的操作，重点的解决让学生反复练习，在练习中发现问题，教师对发现的问题进行解决。难点的突破，教师在讲解中进行细致的讲解引起学生的注意。 1、 教师提出问题，学生积极思考，收集资料回答问题 2、学生动手操作，教师帮助解决难题 教学设计思路 3、开拓思维，进行自主学习 4、教师合理组织，适当的启发引导学生 信息技术应用分析 知识点 Photoimpack的学习水平 能独立利用媒体内容与形式 演示 使用方式 多媒体教室 使用效果 自主探究加深印象 文字特效制作 photoimpack制作出文字特效 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 上节课我们队photoimpack已经有了初步的了解，教师调动学生的学同学们也利用引导 photoimpack做了展示特效文字 一些简单的图片处理，现在老师展示几个特效图片 1、演示利用photoimpack制作文字效果，提醒值得注意的地方 教学过程 2、分组进行自主学习，教师巡回指导 3、 集中解决制作过程中遇到的难题 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 提高注意力，提高学生学观看图片，激习积极性 发学习兴趣 2’ 习积极性。 5’ 18’ 5’ ’ 1、组织有序的教学活动，演示制作文字特效过程 2、耐心指导 3、 解决学生在操作中遇到的难题 认真观察 动手操作 自主探究 反映问题 提高学习参与性 通过观察加深印象 动手实践，提高学习效果 通过教师与学生的问与答，巩固学习效果 自我展示，说学生展示自己的设成果展示 计作品 5’ 作品 计理念 通过刚才学认真观察学生展示出自己的设培养学生的动手说话能力 ，提高学生巩固与提高 利用刚学完的知10’ 识，完成提高任务 巡回指导 习的知识，参photoimpack照课本进行操作能力 操作 教 学 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ceca2d553c1ec5da50e270c6.html