小班中秋节活动教案 【导语】中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。 下面关于小班中秋节活动教案 ，一起来阅读下文吧! 主要涉及领域：科学 1．知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。 2．能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3．体验和同伴一起分享月饼的快乐。 1．幼儿每人一块月饼。 2．教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。 1．自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。 ★指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？ 2．观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。 观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 ★指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的？②你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。 3．拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。 ★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。 4．品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。 主要涉及领域：艺术 1．欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。 1．歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。 2．情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。 1．欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 ★指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？ 2．再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 ★指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。 3．边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。 4．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。 主要涉及领域：艺术 1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。 1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。 2．幼儿玩超市游戏用的货架。 3．幼儿认识过月饼。 1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。 2．迁移已有经验，交流和讨论。 ★指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？ 3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 认识材料，知道使用的方法。 观察老师示范，了解制作的过程。 4．自由尝试制作月饼。 5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cedefc15a88271fe910ef12d2af90242a995ab03.html