阅读下面的文言文，完成10～13题。(19分) 刘璋军议校尉 法正至荆州，阴献策于刘备曰：？以明将军之英才乘刘牧 之懦弱张松州之股肱响应于内以取益州犹反掌也。？备疑未决。 庞统言于备曰：？荆州荒残，人物殚尽，东有孙车骑，北有曹操，难以得志。今益州户口百万，土沃财富，诚得以为资，大业可成也！ ？备曰：？今指与吾为水火者，曹操也。 操以急，吾以宽；操以暴，吾以仁；操以谲，吾以忠。每与操反，事乃可成耳。今以小利 而失信义于天下，奈何？？统曰：？乱离之时，固非一道所能定也。且兼弱攻昧，逆取顺 守，古人所贵。若事定之后，封以大国，何负于信！今日不取，终为人利耳。 ？备以为然。 乃留诸葛亮、关羽等守荆州，以赵云领留营司马，备将步卒数万人入益州。 刘璋敕在所供奉备，备入境如归，前后赠遗以巨亿计。备至巴郡，巴郡太守严颜拊心叹曰：？此所谓’独坐穷山，放虎自卫‘者也。？ 备自江州北由垫江水诣涪。璋率步骑三万余人，车乘帐幔，精光耀日，往会之。张松 令法正白备，便于会袭璋。备曰：？此事不可仓卒！？庞统曰：？今因会执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。？备曰：？初入他国，恩信未著，此不可也。？ 璋推备行大司马，领司隶校尉；备亦推璋行 镇西大将军，领.益州牧。所将吏士，更相之适，欢饮百余日。 璋增备兵，厚加资给，使击张鲁，又令督白水军。备并军三万余人，车甲、器械、资 货甚盛。璋还成都，备北到葭萌，未即讨鲁，厚树恩德以收众心。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ A)(3分) A.以明/将军之英才/乘刘牧之懦弱/张松州之股肱/响应于内以取/益州犹反掌也 B.以明/将军之英才/乘刘牧之懦弱/张松/州之股肱/响应于内/以取/益州犹反掌也 C.以明将军之英才/乘刘牧之懦弱/张松州之股肱/响应于内以取益州/犹反掌也 D.以明将军之英才/乘刘牧之懦弱/张松/州之股肱/响应于内/以取益州/犹反掌也 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(C )(3分) A.“校尉”始置于秦朝，为中级军官。汉末随着军权分散各地诸侯并起，校尉的名号开 始多见，而其地位则居于越来越多的各中郎将之下。 B.古代以九州之长为“牧”，秦废“牧”置郡县。汉再设州牧，居郡守之上，掌一州之军政大权，如汉末刘表为荆州牧，袁绍为冀州牧。 C.圣旨下达主要有“诏”“制”“敕”三种：“诏曰”是诏告天下，“制曰”宣示百官，“敕曰”告诫官员。刘璋用“敕”表明已自封为帝。 D“行”以另一身份来行使不属于他的职权，通常是大官兼管小官之事； “领”是兼任。“行大司马”指兼代大司马之职, ”领司隶校尉”指兼任司隶校尉。 12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ B)（3分） A.法正劝刘备攻取益州，刘备怀疑法正有诈，所以没有做出决定，是因为法正是刘璋属下的军议校尉。 B.庞统劝说刘备攻取益州以图大业，尽管刘备心有所虑，但还是听信了庞统的主张，率 兵进入益州。 C.对庞统的两次建议，第一次刘备完全采纳，但第二次却明确拒绝，说明刘备是有主见、有大志、眼光长远的人。 D.选文在叙述事件发展的过程中，突出了刘备宽厚仁慈、尚德崇义、诚信为人的处世态度，为后世统治者提供了借鉴。 13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。( 10分) (1)每与操反，事乃可成耳。今以小利而失信义于天下，奈何？ 答：总与曹操相反，事情才能成功，现在却要因为小利而失信于天下，为什么呢？ （2）乱离之时，固非一道所能定也。且兼弱攻昧，逆取顺守，古人所贵。 答：战乱叛离的时候，并非是一句话就能决定的事，况且兼具弱点才去攻守，逆境求取顺势守，这是古人认为珍贵的原因。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cee2fa01c6da50e2524de518964bcf84b9d52d85.html