数学的起源:数学是一门最古老的学科 , 它的起源可以上溯到一万多年以前。但 是,公元 1000年以前的资料留存下来的极少。迄今所知,只有在古代埃及和巴 比伦发现了比较系统的数学文献。 远在 1 万 5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。这是萌 发图形意识的最早证据。 后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求, 因而成为数 学图形的最早的原型。 在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系 统, 人类摸索过多种记数方法, 有开始的结绳记数, 用石块记数, 语言点数进一 步用符号, 逐步发展到今天我们所用的数字。 图形意识和计数意识发展到一定程 度,又产生了度量意识。 这一系列的发展演变逐渐形成了今天我们所熟悉的完整的数学这一门学科, 它 包括算术、几何、代数、三角、微积分、统计和概率(其实它一开始是人们为了 钻研赌博而来的呢„„等等各个分支,而且还在不断发展下去。 伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇, 父亲是学校校长, 还当过多年市长。 家庭 的影响使伽罗华一向勇往直前,无所畏惧。 1823年, 12岁的伽罗华离开双亲到 巴黎求学, 他不满足呆板的课堂灌输, 自己去找最难的数学原著研究, 一些老师 也给他很大帮助。老师们对他的评价是 “ 只宜在数学的尖端领域里工作 ” 。 我眼中的六年级, 就像一只五味瓶, 酸甜苦辣咸融于其中, 使我的生活更加丰富 多彩。 酸 六年级的生活中, 一定有不少酸楚和泪水。 记得那是一节课间, 我正和好朋友在 教室外面玩, 突然我看见一个低年级的小朋友飞快地跑过来, 可能因为她的速度 太快,不小心,脚下一滑,一屁股跌倒在地。我急忙冲过去,扶起他,只见他手 臂上擦破了一大块,血正一个劲的往外流。我想:“得赶紧送他到医务室!”于 是, 我扶着他一瘸一拐地走向医务室„„正当我想回教室时, 却发现上课铃早已 早已打响了, 我硬着头皮敲开了教室的门, 开门的是英语老师, 他一见是我, 怒 气冲冲地问:“上课都快十分钟了, 你都去哪了 ?, 去讲台站着! ”我只好靠墙站 好,心里有一种说不出的酸楚和伤心,本来是帮助别人的,可现在却挨了批评, 想着想着,泪水也不知不觉地涌了出来。 甜 六年级的生活也不乏有甜。 那时一次数学考试, 因为平时我的数学成绩一直都在 90分左右,而这次我想考出一个好成绩,让大家对我刮目相看。于是,临考前, 我认真复习了书本上的内容, 又另外做了几张课外卷子, 考试时, 我细心检查了 好几遍, 才交卷。 过来几天试卷发下来了, 当老师点到我的名字, 并表扬我考了 105分, 进步很大时, 我心里充满了一种喜悦和快乐, 想想我的付出得到了回报, 我就美滋滋的。 苦 六年级的生活真苦。 一次次的月考临近, 复习加紧, 作业增多, 老师们也开始用 起了“题海战术”。我们每天都埋在一张张卷子里,回家还要完成大量的作业, 真是喘不过气来。 再加上父母的作业, 我们真是苦不堪言。 记得有一次作业实在 太多了, 我写着写着, 竟然不知不觉地睡着了。 在梦中我已经完成了作业, 正准 备上床美美的大睡一觉。 突然, 爸爸的一声喊声将我惊醒„„我又勉强打起精神, 继续“奋战”起来。唉!真希望早点结束月考,让我们好好放松放松。 这就是我眼中丰富多彩的六年级,你眼中的六年级又是什么样的呢? 高斯念小学的时候, 有一次在老师教完加法后, 因为老师想要休息, 所以便出了 一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想, 这下子小朋友一定要算到下课了吧! 正要借口出去时, 却被高斯 叫住了。 原来高斯已经算出来了, 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf5d3b4770fe910ef12d2af90242a8956becaaaa.html