阅读下面这首唐诗，完成15-16题。 送路六侍御入朝① 杜甫 童稚情亲四十年，中间消息两茫然。 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！ 不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。 【注】①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句既点明分别的时间，更表明了童年时代的友情，并不随着四十年漫长岁月的迁流而归于淡忘。 B. “忽漫相逢是别筵”一句，在“相逢”和“别筵”之间着一“是”字，使会合欢愉，立即转化为别离的愁思。 C. 颈联中诗人描绘桃花盛开红似锦，柳絮纷飞白于棉的春天美丽景象，借以劝慰友人要乐观豁达。 D. 尾联中诗人恼怒春色“无赖”，是因为它“触忤”了“愁人”；而它之所以“触忤愁人”，则是由于离怀难遣，对景伤情缘故。 16. 有人评论说诗人把感慨集中地写在“更为后会知何地”这句诗里，这是全诗的主脑。请结合全诗分析这一句集中表达了诗人怎样的感慨。 参考答案： 15.C 16. （1）作者与朋友久别重逢，乍逢又别，在流离转徙的动乱年代里，不知道下次相见是在哪里，表达了作者感伤离乱的飘零之感。 （2）过去分别到现在相见，已经四十年了，“更为后会”的可能性不大了，作者没有直说后会无期，而是以诘问语发出咏叹，表达了人生苦短的迟暮之感。 名师讲题： 15.本题考查学生理解诗歌内容的能力。 C.“借以劝慰友人要乐观豁达”错误，诗人描绘桃花盛开红似锦，柳絮纷飞白于棉的春天美丽景象，而面对乐景，诗人却表现出“不分”“生憎”等反感态度，可见诗人是用乐景来反衬与路六侍御离别的悲哀。 16.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “童稚情亲四十年，中间消息两茫然”，在兵戈满地，流离转徙的动乱年代里，朋友间失去联系已经四十年之久，想知道他的消息而又无从问讯。四十年后，好不容易相见，路六侍御又要离开梓州，回到长安去做官，这勾起了杜甫满腹心事。他设想：“倘若今后能和路六再度相见，这地点又将在哪里？自己能不能够也被召还朝廷？”回答是不可知的。从他自身蹭蹬坎坷的生活历程，从这次和路六的聚散离合，诗人懂得了乱世人生，有如飘蓬泛梗，一切都无从说起。表达了作者感伤离乱的飘零之感。 “忽漫相逢是别筵”，他乡遇故知，本来是值得高兴的事；然而同样没有想到，久别重逢，乍逢又别；当故交叙旧之日，即离筵饯别之时。从过去到重逢，聚散离合是这样的迷离莫测，过去的分别，一别就是四十年；别时彼此都在童年，相见时俱入老境。人生苦短，“更为后会”，实际上是不大可能的。诗人没有直说后会无期，而是以诘问语发出咏叹，表达了人生苦短的迟暮之感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cff2e2e25df7ba0d4a7302768e9951e79b89693f.html