适合小学二年级学生学习英语的方法 事实上，虽然二年级的英语学习者比幼儿英语学习者年长，但从发展程度的角度来说，无论是幼儿园还是一年级和二年级，英语学习者都还处于教育的低龄学生阶段，他们还有着许多的共同点。例如：他们依然不能很好地理解抽象的英语知识，也不能一次吸收过多的英语知识。既如此，教师和家长该如何面对二年级学生的英语学习呢 首先，二年级的英语学习者有一个最大的特点，他们精力充沛、容易兴奋。针对这一点，教师可多准备一些表演故事，让学生有机会在各种各样的情境中装扮和表演故事中的角色。如果故事听上去有些荒诞、离奇，或者有令人意想不到的结局，这些可爱的小英语学习者们必定会深深沉迷其中。 其次，由于二年级的英语学习者容易兴奋，教师可以在课堂期间、结束时或需要孩子们安静下来的时候穿插一些可以让孩子们冷静下来的英文歌曲或歌谣，这不仅能够使他们安静下来，也有助于提高他们的英语学习效果。 二年级学生学习英语的秘诀 1.兴趣培养不等于孩子高兴 判断兴趣培养的最基本标准：合理地引导孩子获得成就感。 少儿英语课堂，经常见到老师给孩子口头鼓励Good.、加分、小礼物。这些绝不是简单的讨好行为，而是，让孩子牢记下面的两点：1)什么是好的学习习惯(比如，努力跟随老师的要求=培养注意力)2)英语学习的重点是什么(比如，老师问，Howmanyapplearethereinthepicture孩子努力用句子回答，Therearefour.) 2.拼读单词不等于英语只学了单词 一句话里，可以只有1~3个单词。比如，WhichoneTheredone. 英语课上，往往都是从听说开始，最后落脚到单词上。比如，一上课，老师说， Hello，Tom!孩子回答，Hello，Mi!老师继续说，Whattheweatherliketoday孩子会回答Itunny.接下来，这一堂课，就在老师和孩子的听说互动中，落脚到读懂Whattheweatherliketoday和有关天气的单词拼写。 二年级学生英语学习基本方法 一、树立学习英语的信心 俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要。简单地说，起始阶段，如果学生喜欢英语老师，喜欢回家和爸爸妈妈交流学习内容或者描述学习过程，那么，这个孩子应该是对英语有兴趣了，自信心也会悄然浓厚起来，这是肯定的。如果孩子没有这些表现，那么我们做家长或者老师的，可以主动关心一下他们。低年级的英语教学主要是口语，犹如孩子学母语一样，侧重于听说。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到说。假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这需要老师、家长的不断鼓励和支持。 二、养成良好的英语课堂习惯 英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也就学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d051d1d6a2c7aa00b52acfc789eb172ded639919.html