人教版四年级上册语文 句子专项训练D2

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人教版四年级上册语文

句子专项训练

1. 按要求写句子。

1)日子很快就过去了。(改成比喻句)

2)听了抗震救灾英雄的故事,我们怎能不为之肃然起敬?(改为陈述句) 3)做完作业后,我们要认真改正并检查作业中的错误。(修改病句) 4)他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句) 5)这是一间很小的牢房。(改为夸张句) 2. 按要求写句子。

1)你怎么能让他们这样对待妈妈!(改为陈述句)

2)我紧紧地搂住了温迪,激动的泪水夺眶而出。(缩写句子) 3)那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼。(缩写句子) 4)根据“骄傲”的不同意思造句。 ①指自以为了不起,看不起别人:______ ②自豪:______ 5)大雪压弯了树枝。 ①改成“把”字句。 ②改成“被”字句。

3. 用关联词将下列句子合并成一句话。 1)我对什么花。我不懂得欣赏。 2)不来台风。我可以收几大箩。

3)这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。 4. 按要求改写句子。

①周瑜派来五百个军士正好来到江边搬箭。(缩句) ②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭很多。(改为比喻句) ③雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。(改成反问句) ④诸葛亮神机妙算,我不如他。(改为感叹句) 5. 按要求完成下面句子练习。

①有人说,春天是用耳听到的。我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑…… 仿写:有人说,春天是用鼻嗅到的。______ ②国旗飘扬。(扩写句子)

③小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。(用关联词语连句) ④这篇散文的层次和语句都很通顺。(用修改符号修改) 6. 照样子写句子。

例:小鱼游来游去。(在水里) 小鱼在水里游来游去。 爸爸看书。(在书房里) 7. 根据描绘的情景,完成写话。

明明很喜欢看童话故事,爸爸非常反对,经常说明明看闲书,请你帮明明劝说他爸爸:______ 8. 句子练习。

1)用上“倾注”,写一句表现“母爱”的句子。

2)小明说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。”(改为转述句)

3)一滴水______很小很小,______无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。(填关联词语) 9. 按要求改写句子。 ①沙地种着西瓜。(扩句)

②一柄钢叉捏在闰土手里。(改为“把”字句)






③那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。(缩句) 10. 问一问,答一答。

例:青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。 ①爸爸为什么没回来? ______ ②______为什么______? ______ 11. 按要求写句子。

①面对急需帮助的人,我们不能袖手旁观。(改为反问句) ②春天来了。(扩句,至少两处。)

③请从“争先恐后”和“不慌不忙”中任选一个词写一个句子。 12. 照样子,用划线的词语写句子。 例:太阳闪闪发光。

13. 比较下列每组的两个句子,第二句运用了画线的词语后,有什么好处? 1)它们回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。 它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。 运用了“两点四十分”,______

2)蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。 蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。 运用了“大概”,______ 14. 按要求写句子。

①造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献。(修改病句)

②古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。(用划线的词语造句) ③帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。(用关联词语把两句话连成一句话) 15. 请根据课文《那一定会很好》的内容将种子在每个阶段的想法进行排序。 )站起来会很好。 )会跑会很好。 )躺下会很好。 )又变成了一棵树。 )停下来休息会很好。 16. 按要求改写句子。

①他的历险对镇上的人们产生了震动。(改为双重否定句) ②你这样的态度,学不好语文。(改为反问句) 17. 按要求改写句子。

①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。(用关联词将两句话连成一句) ②桂子花开,很远的地方都能闻到香味。(改为夸张句) 18. 按要求写句子。

大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

大自然多像一位伟大的母亲!______是她__________________是她__________________是她____________…… 19. 照样子写句子。

1)山上住着一只老虎,山下住着一个贼。 山上______,山下______

2)老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。 演员______,观众______

3)老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手痒,一心想着偷这头小胖驴。 ____________

20. 不改变句意,把直接引述句改为间接转述句。




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