高一语文 扆山随笔(第二期)
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
扆 山 随 笔 第二期 高一3、4班主办组 2007年9月28日 中学生浅谈“酷” 高一（8）班 占罗那 今天，中学生言必谈酷：头发染黄，“野火烧不尽”，这是酷；身着奇装，如“北方的狼”，那叫酷；体刺纹身，如“动物世界”，也称酷；故作冷静，“沉默是金”，还夸酷；特立独行，“来也匆匆，去也匆匆”也是酷。 怪异是酷，沉默是酷，叛逆是酷。 酷是美感，酷是魅力，酷是形象。 如今学校实行门禁：凡学生必须得穿校服校裤，不准染发等等。这样就减少了很多酷哥酷妹。那么，这真的是酷吗？且由我浅谈之酷。放眼大世界来谈酷，才会找到真正的酷。 “物竞天择，适者生存”，这是自然法则：“能者上，庸者下”，这是社会法则。弘观世界，国与国之间的综合国力竞争正酣，两种社会形态的竞争正紧，两大军事集团的竞争正激。回首国内，国有企业减员；政府机关，精简。“落后就要挨打”，这个竞争的世界，竞争的国家，需要竞争的能力；这个竞争的时代，竞争的社会，需要竞争的意识；比知识积累，比知识应用；比学习精神，比学习方法；比学习效率，比学习效果；比文化修养，比道德修养。而这样竞争的意识和竞争的能力很大程度大取决于中学时代的培养。 什么样的学生才叫真正的酷？——敢于竞争的中学生那才叫酷。 “沉睡三天，睁眼看世界，发现它比我想像中的陌生。”——创新使这个时代日新月异；创建特区，古老渔村涅槃成繁华的现代都市；改革开放，文明古国焕发新的生机；一国两制，两个“儿子”回归祖国的怀抱。创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。时代需要我们有创新的意识：不墨守成规，不因循守旧，不盲从前人，不人云亦云。所以在课堂上，老师们提倡民主创新，不论答案对错与否，讲究的是你的个性，你的创新。时代要求我们有创新的举措：要吸取新知，摸索新法，要探索新路子，发表新见解。 什么样的学生才叫真正的酷？——富有创新意识的学生才叫酷！这时练就的创新意识是开启未来人生之门的一把金钥匙。 竞争是酷，创新是酷，与时俱进是酷。 酷是心理，酷是精神，酷是向前跨越。 这样，你才会由衷地感叹：“好酷哦！” 流年，时间的真谛 高一（2）班 张思熠 看着时光无情地在身边打转，蓦然发现它已渐行渐远。不过，值得我们庆幸的是它带走的并不是所有。 我们都应该感激时间，要不是它带走了那层黄沙，我们又怎能看到那掩埋在深处的金子呢？时光的飞逝真的会让人痛彻心扉，但痛过之后呢？我们是不是也要收拾行囊，重新踏上征程呢，或许此时，我们看到的不再是以前那个纸醉金迷的花花世界，在时间的侵蚀下，那早已不复存在，我们看到的是一粒粒爱的种子生根发芽，然后长成参天大树，代替我们远方的亲人，一缕缕阳光普照大地，也温暖了我们。 我们也说学着去了解时间的背面，那个并不被人们所熟知的一面，那里有岁月的真谛，也有我们的年少轻狂，只不过一切如烟，已被一场大风吹散了。 爸 爸 的 手 高一（14）班 罗丽美 学校又通知要开家长会了，我实在不知道该怎么办才好。每次一想到爸爸忙碌的身影，我就不忍心让爸爸再辛苦地为家长会而特地走一趟。可终究我还是让爸爸来了。 我早早就在校门口等着，等待着那熟悉的身影出现。爸爸来了！隐隐约约看到他提着一袋东西，走近一看，原来是给我带的一些衣服和被子。我伸手刚要接过来，可手却像被什么东西扎了一下似的，下意识地收了回来。我望了爸爸一眼，分明看到他脸上掠过些许不安与忧愁。“还是让我来提吧！”爸爸说。于是，我也没再说什么。我们一路走到宿舍，一句话也没有说。 家长会上，爸爸很认真地听着。我知道有些东西他也许不明白，但每次老师说完，他都很热情地鼓掌，似乎要把其它的声音全部覆盖。这让我想起了小时候。上一年级的时候，老师教我们一些简单的类似舞蹈的动作，可笨拙的我总是学不会。教师要求我们回家后练习给爸爸妈妈看，可我却不知如何是好。回家后我按照老师的教法，一步步，可总练不好。这时爸爸在一旁看得着急了，走过来牵着我，和我一起一步步地练。虽然那天我还是没有练好，但却很开心。 一阵掌声打断了我的思绪，原来家长会结束了。爸爸说想到街上去逛一逛，我们俩便一起去了。在街上，爸爸总会指一些奇奇怪怪的东西给我看，称道这东西如何如何好。顺着他指的方向，我总是能够看到那些令我惊讶的东西，而我却从未曾注意。 顺着街道走，我们边欣赏边聊上一两句。这时，看到一个蹦蹦跳跳的小女孩牵着妈妈的手在街上走着，多么亲切呀！我慢慢地靠近爸爸，悄悄伸出手，可刚碰到爸爸的手指，我就有被扎到的感觉。这次我不能退缩了，我拉住了爸爸的手，爸爸的手动了一下，仿佛要挣脱，但却被我紧紧地握住了。 牵着爸爸的手，我们沿着原来的路回到了学校。一路上我感觉到爸爸的脸上似乎充满了喜悦，总保持着那平常少有的微笑。 下午，目送着爸爸走出校门，望着他那双仍旧粗糙的手，我似乎想到了什么„„ 秋 日 拾 忆 高一（4）班 刘秋兵 一晃，秋天又来了，连绵的秋雨打湿了心中记忆的角落，让我不得不把记忆翻出来晾晒。这时我才知道，原来记忆的底片上还留着那么多笑脸，和那个摇曳着无数缤纷梦幻的童年，那个已然失去了的童年。 很多东西，只有在失去之后才会觉得它的宝贵„„ 小 树 在爷爷的小院里，墙角边，长着一棵小树。我说不出它的名字，只记得它不高，叶子是心形的，到春天就开出一串串花儿来，粉粉嫩嫩的。 很久很久以前，我用一双稚嫩的小手摘下它的花儿，送给爷爷。它陪伴我长大。可是现在，它比我还高了。 每一次默默地站在墙边看它，仿佛打量一个久别的朋友。小树，不再是童年嫩嫩的小苗了，那一片片心形的叶子上，还看得到我嫩嫩的童年吗？ 小 溪 爷爷的房子后边，有一条引流的小溪，旁边用石头砌起来，就像小池一样。我爱把脚放在石头上，上面滑溜溜的苔藓总是挠得我哈哈大笑。 溪水汩汩地流，细碎的阳光在奶奶溅着水珠的银发上，在奶奶的皱纹中，和她那充满慈爱的眼睛里跳动。在洗衣声中，她呵呵地笑着„„ „„小手多脏，来，奶奶给你洗洗„„ 站在小溪前失神，该轮到我给奶奶洗手了。可是，奶奶却走了。 沙 堆 “过家家”也许是小孩们最爱玩的游戏，我小时候也不例外。 那时候有好多小伙伴，有的还流着口水，便也踉踉跄跄地往我们的孩子堆里挤。 树叶做碗，树枝做筷子，沙子当饭，小草做葱„„我们开动想象力，把一切可以用上的东西都用上了，在一阵忙碌之后，一群脸上带着傻笑的孩子便围成了一圈，手上捧着装满了沙的树叶。“开饭后”，竟然有一个小男孩吃得满嘴是沙。 我到现在还记得那个小男孩的爸爸重重地打他屁股时“啪啪”的声音，他一把眼睛，一把鼻涕，一脸都满了沙子。 我们把“过家家”的东西埋到了沙堆下，那一串串笑声和一张张笑脸，是不是也一起埋藏了呢„„ 风 筝 记忆的底片上有一只风筝，它悠悠地，在空中游荡。 空地上，小朋友们都在放风筝，风筝在空中摇摇晃晃，好高，好轻。我在空地边的石头上蹲着，眨巴眨巴地望着它们，幻想着一只蓝色的风筝。姐姐做了一只小风筝，不会飞，她神秘地笑着，让我在自行车上坐好，载着我一圈又一圈地绕着操场，风筝在我身后摇摇晃晃，扑啦扑啦地飞。记忆中的蓝色，一直飘着。 风筝啊，你是否带着我童年的五彩缤纷的梦，飞到我抓不到的地方去了呢„„ 童年的小树，童年的小溪，童年的沙堆和风筝，连同着童年洁白单纯的童心，慢慢地模糊了，消失了，再也抓不到了。 母亲·母亲 高一（1）班 郑丽燕 有人说，母爱如山，巍峨庄严；有人说，母爱如海，雄浑伟大；有人说，母爱如泉，清澈透明„„母亲为子女费尽心思，母亲为儿女可以奉献自己的一切。 人在最艰难的时候，通常会想到母亲，因为母亲所在的地方是家，在那里，没有学习的重压，没有未来的茫然，只有母爱的温馨。 人在最痛楚的时候，通常会喊“妈妈”，因为记忆深处是母亲的羽翼，是母亲的爱抚，受伤了，是母亲用爱来精心包扎。 人在最无助的时候，通常会惦记母亲，因为母亲是孩子最坚强的后盾，即使孩子不被世上所有的人理解，孩子身后永远有母亲的爱。 人在最寂寞的时候，通常会怀念母亲，因为当寂寞沉淀了生命中所有的浮躁、功利，从最真实的心情中流露的是对母亲的怀念，母亲默默为儿女付出一切，不求一丝一毫的回报，在人际追逐中累了，寂寞了只有母爱的涓涓细流滋润着那颗孤寂的心。 人在旅途总会有寂寞、无助、艰难、痛楚的时候，一个人流浪面对不可知的环境是母亲给儿女最无私的支持，是母亲给儿女最伟大的力量。 和母亲相比，我感到了自己的渺小、浅薄、虚荣和娇情我看出母亲的脸上已流下了岁月的痕迹，母亲从未索要过什么，只知道无私的奉献，于是我开始注意母亲的点点滴滴，开始试着去读懂母亲的思想，我越来越觉得，我是个不孝女，面对生活的细小事情，我都懒着帮她，现在想起，真是后悔。 母亲是一首诗，她将人类最崇高的爱凝聚成含蓄深沉的诗句，这诗如此意味深长，就像流水一般涓涓不止，这诗啊，记载着人类最真挚的爱——母爱！ 关于母亲的赞歌，作为女儿的我，永远永远也无法表达形容„„ 破 茧 成 蝶 高一（2）班 陈 楹 当我还是一只毛虫 不懂得路的方向 当我还抱着草叶 只懂得绿色很香 我已注定有一天会被束缚 体验化蝶的美妙与艰难 我却幸福地认为 我可以活到全世界叶子都被啃光 直到我开始不断吐丝的那一天 我才真正明白蝴蝶美丽的伤 我有时也许还天真地无法成长 我有时也许会冲动地想尝试飞翔 我偶尔也希望 能一直快乐地歌唱 开心地叭在早餐上晒太阳 也偶尔会幻想 长出美丽的翅膀 去世界的另一端 其实我一直都明白 我终有一天会被束缚 体验化蝶的美妙与艰难 也许只是我不肯去想 终于蝴蝶破茧而出 人们都以为它起舞翩翩 是要去寻找另一半 去不知道 它去过地狱或天堂 蝴蝶要去另一个有成长的地方 向着夕阳 或者朝阳的方向 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d12f94a3b0717fd5360cdcd1.html