以下分享资料所陈说的内容都是大学生社会实践经历,具体很多参加过社会实践的大学生读后都会深有感慨，欢迎大家浏览！ 社会实践目的： 作为一位大学生，应当为那些低年级的同学给予帮助,假期我帮助一位初二的学生补课。将初三的知识大致给她讲了一遍,我的目的就是尽自己最大努力帮助她进步学习成绩。 社会实践进程： 对教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，究竟学生只是个初二的同学,对我这个已行将迈进大二的大学生而言,应当不成题目，关键是要把她教好，要真实的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不单单是消磨时间。这便成了我对这份工作的终究目的. 在开始的几天里，我并没有急于给她讲书本上的知识。我先和她沟通了一番，大概了解了她的学习情况。然后我将书本上的内容了解了一番，觉得她是一个很聪明的女生，因而，我觉得应当将书本上的内容挑重点给她讲。 最初几天给她讲的是化学。由于初三他们第一次接触化学，对化学这一门学科一点都不了解，因而,我从书上的内容一点点让她了解化学,知道化学学的是甚么。她也很认真的学习。给她讲了一些例子以后，她会很认真的将书上的内容细致的回味一遍，加深印象。以后让她理解化学应当怎样学，教她学习化学的一些简单方法。以后就依照书上的章节给她一点点渗透化学知识。然后给她留一些课后习题，让她自己研究.下一天给她讲前一天的习题.根据她本身的学习热忱，制定相应的学习计划. 数学是她比较善于的学科,给她补数学时基本上没怎样讲课,书上的例题她都能看懂，每次补课时都是给她讲一些她不会做的题.不用依照书上的内容一点点讲。数学基本上都是她自学的。而我只能算是简单的帮她一些。 英语不是我善于的学科，我唯一能帮助她的就是告知她单词怎样读，她天天都背一些单词然后我考她。在将近一个月的时间里她大概记住拉一册书的单词。 初三物理是很难学的,幸亏她比较聪明，我给她讲一个类型的题基本上其他类似的题她自己都会做，物理的内容太多,没有时间都给她讲明白，因而我挑一些重点的给她讲，简单的让她自己看书就行.在补课期间把压强、浮力、力学大给她讲拉。在教她物理期间基本上我天天都要温习一段时间,由于长时间没有看那些知识自己都忘拉。我天天也都会做大量的题，只有自己做会拉才能给她讲。假如盲目的瞎讲会误导她的。 就这样天天教她学习,学习累拉我们也会聊天,减缓学习的压力，就这样一个月的时间很快就过往拉！固然短暂的时间我不能帮助她太多,但我觉得自己已尽力拉！ 社会实践意义： 短暂的社会实践活动让我晓得很多，教书不是一件轻易的事情，只有自己的能力进步拉才能教好他人。谈到做家教的最大感受. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d18a103f677d27284b73f242336c1eb91a373347.html