二年级下册数学单元重难点及易错点 第一单元 重难点 易错点 重点：千以内数的认识，万以（1）万以内大数的读作，写作。分清数内数的认识，计数单位“千”、“万”位上的每一个数字 p12 T7 的认识，以及万以内数的数位顺序。 （2）在读数字，或者根据汉字，计数器难点：一是数数过程中，当数写数字时零的运用（占位） P11 T3 到接近整千数时，下一个整千数应（3）大数简单运算时数位对齐问题 P18 是多少；二是理解各数位上数字的T1 T4 意义。 测 重点：毫米、分米、千米长度（1）单位换算关系 1cm=10mm 概念的建立 10cm=1dm 10dm=1m 1000m=1km P28 难点：长度单位间的换算和估T10 （2）用测量工具测量物体的长度 P27 T5 （3）长度单位在生活中的应用 P27 T3 T4 重点：笔算三位数加减法。 （1）学生在两三位数加减法对于进位退第二单元 难点：进位、退位的三位数加位的计算。P45 T3 P49 T2 减法。 （2）验算时相关的知识，减法验算与加法验算的混淆。P46 T6 第三单元 第四单元 重点和难点是认识长方形和正（1）长方形对边相等，四个角都是直角；方形的特征。 正方形四条边都相等，四个角都是直角。课本P53 T1。 （2）画正方形和长方形时，把各边画在小方格的边上，根据长方形和正方形的特征来画，并且保证每个角都是直角。课本P55 T6。 （3）数图形时，可以逐个地数基本图形和组合图形，要做到不重复，不遗漏。课本P57 T1 重点：掌握连续进位、退位的（1）用竖式计算加法时，一定要注意某三位数加减三位数，连加、连减和一位相加满10进1后，计算前一位时不加减混合运算的计算方法，解决“求要忘记加进上来的“1”。课本P60 T1。 比一个数多几的数是多少”、“求比（2）计算连续退位减法时，不要忘记十一个数少几的数是多少”和“一个位上的数应先减去借走的1，再加上借来第五单元 条件连续用两次的两步解决问题”的10，然后再减。课本P61 T3。 的问题。 （3）求比一个数多几（少几）的数是多难点：连续进位、退位的三位少，不要看见少的就减，要先理清题中的数加减三位数的笔算方法。 第六单元 数量关系，再计算。课本71页第1题 重点：克、千克、吨的认识。 （1）在选择质量单位时，要结合生活实难点：初步建立质量观念。 际，并同自己熟知的物品质量进行比较，做出正确判断。课本T79 T2 （2）在比较质量的大小时，如果单位名称相同，可以直接比较数据的大小；如果单位名称不同，应先统一单位名称，再比较大小。课本P81 T13 第七单元 重点：理解掌握两位数乘一位（1）计算出错多，因为刚学习完加减法，数笔算的算理和算法。 所以在学习乘法时容易跟加减法弄混。 难点：两位数乘一位数（进位）（2）计算完2号和3号坦克后，最后比笔算的算理和算法。 较过程中忘记跟1号坦克进行比较。P88 T8 （3）反向计算学生易算错数，忘记后面还有进位。P91 T7 （4）学生画图多多少和少多少易出错，尤其是少的部分用虚线。P94 T1、2、3、4 重点：三位数乘一位数的笔算。 （1）学生在计算进位乘法时，进的那一 难点：三位数乘一位数连续进位忘记加上。 第八单元 位及一个因数中间或末尾有0的三（2）规律较多，用到大约，易混。 位数乘一位数的笔算。 P105 T5 （3）都用到大约，学生容易理解错误，不理解到底够不够。P107 T7、8 重点：按不同的标准对事物进 行分类统计，用画“正”字的方法（1）图片内容较多，学生容易数错。 P112 T1 P116 T2 第九单元 进行数据收集和整理。 难点：分析数据，感受数据分析对决策的作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1f611a80812a21614791711cc7931b764ce7b79.html