舍得朗读,让语文情深意浓 张艳 【期刊名称】《小学教学参考》 【年(卷),期】2017(000)031 【摘 要】新课程背景下的小学语文教学提倡以朗读为主,以理解为辅.教师要舍得花时间、花精力,舍得通过活动来创设朗读的情境,引领学生在读中感悟,在读中领会表达,使课文中的思想、情感叩击学生的心灵,让学生心到、眼到、口到,学得愉快,学得有效. 【总页数】2页(P70-71) 【作 者】张艳 【作者单位】江苏南京市翠屏山小学 210000 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.情感导航，构建情深意浓的语文课堂2.情深意浓读三味文本飘香真语文3.语文教师的教学语言要情深意浓4.让朗读成为语文课堂的靓丽风景——浅谈小学语文阅读教学中的朗读5.让学生在朗读中细品"语文味" ——高中语文朗读教学初探 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2241c07986648d7c1c708a1284ac850ac020406.html