幼儿教师教育随笔抢书 早晨，成轩带了一本书来幼儿园，是最近孩子们比较喜欢的--《喜羊羊灰太狼》，我看了看说了句： 这本书真好看。 成轩看了我一眼，就得意的把书放到了书包里，我说： 成轩，你可不可以把书放到图书架上，也让小朋友们看看啊? 他听了我的话，极不情愿的把书从书包里拿出来，小心的摆在了书架上，然后恋恋不舍的回到了自己的座位上。 午饭后，翔宇到图书角去看书，一眼就看中了成轩带来的新书，拿下来正准备看，成轩冲了过来，不把夺过书抱在怀里，说： 书是我的! 翔宇小声的说： 让我看看吧! 不行! 成轩大声的说。 那我和你一起看。 翔宇又说。 不行! 成轩很坚决。 老师。 翔宇无奈的跑到我的身边，向我求助。我对成轩说： 你自己翻，让翔宇在旁边看，可以吗? 不行，这是我妈妈刚给我买的。 看到成轩这样坚决，我也不能强求，因为书是他的，他有权利保护自己心爱的东西，与同伴分享应该建立在孩子自愿的基础上，而不能靠老师的权威来压迫。 下午区域活动时，我拿出刚分的橡皮泥，对孩子们说： 谁愿意玩橡皮泥的可以来老师这里来领。 我知道成轩最喜欢玩橡皮泥了。这时，翔宇过来说： 老师，给我一桶，我想捏个大西瓜。 我说： 那天，翔宇拿来了一个大吊车和小朋友们一起玩，也给我玩了，那我的橡皮泥也给你玩! 我给了翔宇一桶，他高兴到走到操作区玩去了。成轩坐不住了，只见他跑到图书角拿下自己的新书走到我面前说： 老师，我的书也可以给小朋友们看!你也可以看! 我看了看成轩，说： 真的吗?可以给小朋友们看? 他使劲的点了点头，说： 我知道玩具要跟小朋友们分享，只是妈妈刚给我买的，我也没看呢! 听了这些，我说： 我明白了，原来是这样啊!那好，我的橡皮泥也给你一桶! 成轩拿着橡皮泥高兴的玩去了。 在平时的生活中，孩子们之间时常会发生一些这样、那样的事情，作为老师就要走进儿童的世界，善于运用孩子的思维来处理孩子之间的纠纷，从而引导孩子们学会自己处理事情的方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d28c8766deccda38376baf1ffc4ffe473368fde7.html