集体备课的目的意义 我们正处在走进新课程，落实新课改，面对新教材的时节，在 教学中我们教师会有一些困惑、有一些迷茫，而集体备课可以为教 师提供合作、探讨、实践的途径，通过参与者思想火花的碰撞，集 体智慧的分享，精华糟粕的取舍，整合优质资源，促使教师加深对 教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路。感谢程美静主任为我 们搭建了这个平台，希望通过本次集备活动，我们教师能进一步归 纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，体现 自己的教学个性，不断改进自己的备课水平，优化自己的教学行为， 从而提高教育教学效果。 本次集备教研活动由三、四、五年组的班主任教师组合进行。 集备内容一是义务教育小学语文人教版第五册《我不能失信》一课， 主备人三年二班的沈一晨老师。一个是义务教育小学数学第五册北 师大版《运白菜》一课，主备人是三年一班的田雪老师。记录人是 赵丽老师。希望我们参加集备的教师，针对两名主备教师的教学设 计，根据自己对教材的理解提出改进建议。最后统一意见，形成最 终教学案。 现在开始有主备教师诉说教学设计。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2960912b5360b4c2e3f5727a5e9856a56122620.html