阅劝告学生做到“五个珍惜”,即请珍惜读孙祁祥教授在北京大学2017年开学典礼上讲话，当下；请珍惜他人；请珍惜自己，特别是你的健康；请珍惜你内心的渴望，而不要忽视它、下压抑它、甚至掐灭它；最后，请珍惜我们这个伟大的时代。 列材对于以上“五个珍惜”，你有什么感触或思考，请你选择两到三个“珍惜”，使之形成有机联系，写一篇文章。要求不脱离材料，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不料少于，800字 根 本题考查的是一篇任务驱动型材料作文，考生要注意认真结合孙据材料分析：要祁祥教授的几句话进行理解材料准确立意。（1）请珍惜当下：做好每天的事情，求不要给自己太多懈怠、拖延的理由。从第一步开始、从每一步积累。珍惜当下、认真做好手头的每一件事情，并且，在自己的能力范围内尽量做到极致和卓越。（2）请珍惜他人：要学会珍惜彼此：珍惜师生情；珍惜同学情；珍惜朋友情，不要把从别人，甚至你的父母那里得到的一切看做“理所当然”，而要心存感激，常思回报。但是，这种珍惜是对真的、美的、善的情感的尊重和顾惜，是在无关重大是非原则问题时表现出来的宽厚和宽容。而如果触了底线，绝对不要迁就和纵容。（3）请珍惜自己，特别是你的健康：不要因为年轻就肆意透支你的身体。“健康是一种自由——在一切自由中首屈一指”。一定要平衡好学习和锻炼身体的关系，做德智体全面发展的青年人。（4）请珍惜你内心的渴望，而不要忽视它、压抑它、甚至掐灭它：做自己喜欢的、擅长的事情，而不要人云亦云、心浮气躁；不要去跟别人攀比，做最好的自己足矣，从而收获更多的淡定和从容，更多的积淀和突破，更多的喜悦和快乐。（5）最后，请珍惜我们这个伟大的时代：因为，我们赶上了改革开放的伟大时代，这个时代给予了我们每个人机会。中国在不到40年的时间里成为世界第二大经济体，人民的生活水平得到了极大提高，我们离中华民族伟大复兴的目标越来越近。但是，任何一个美好的时代，都不是凭空而来的，它是万千建设者们，筚路蓝缕、艰苦奋斗创造出来的。我们一定要珍惜这个伟大的时代，而最好的珍惜，就是为这个时代做出我们应有的贡献。 请你选择两到三个“珍惜”，使之形成有机联系。这是这篇作文给的两个“任务”。 作文立意 第一个任务：同学们在写作的时候要么选择两个“珍惜”，要么选择三个“珍（60 分） 惜”，选多选少都是不符合要求的。第二个任务：使之形成有机联系，这是写作的难点 。一篇八九百字的文章最好集中凸显一个主题，那么学生选用的几个“珍惜”之间必须要有有机的关联。只有找准了连接点，才能达到有效融合,主题集中。考生勾选两三个“珍惜”不难，难就难在找准接合点并有机关联，这是限制性任务，也是本道作文题目审题立意的关键，这需要学生具备一定的观察力、思辨力，选材组材的能力，布局谋篇的能力。从考查“思维品质”这个角度来看，这是此次作文命题最出彩的地方。举些例子，第一个和第五个组合，“珍惜当下”和“珍惜伟大的时代”相融合；也可从“时代•个人”的融合角度立意写作，这个角度可大可小，大至时代中的个人，小至当下的自己、身边的他人，可立意为1.盛世芳华 与你同行2、身体与灵魂 且行且珍惜等；第三个和第四个组合，珍惜自己的“健康”和“渴望”，一个肉体，一个精神，比较容易融合；第二个、第三个和第四个组合，珍惜自己和珍惜他人，也比较容易融合……当然，还有很多其它组合，只要学生能够形成有机的联系，我们在改卷时都应该肯定，大胆给高分。 点睛：本题考查的是一篇材料作文，材料立足孙教授的“五个珍惜”，考生要注意把握住材料中心理解材料内容，另外，孙祁祥教授在北京大学2017年开学典礼上讲话，劝告学生做到“五个珍惜”,这句话告诉我们，学生在写作的过程中，一定要以“学生”作为行文的前提，因为这作文材料劝告的对象就是“学生”，所以考生无论是在论证的材料还是论证的分析上，都要围绕“学生”这一特定背景，而不能行文泛化。 佳作展示 把握现在 一位哲学家无意间在古罗马的废墟中发现了一尊双面神像。这位哲学家虽然学贯中西，但对这尊佛像却很陌生。于是便问:“请问尊神，您为什么有两副面孔呢?” 双面身回答:“只有这样，才能一面查看过去，以吸取教训;以免展望未来，给人以憧憬。” 哲学家说:“可是，您为什么不重视最有意义的现在呢?” “现在?”双面神一脸茫然。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2a2f8eca9114431b90d6c85ec3a87c241288af4.html