我给记忆命名 每当那如流水般顺畅悦耳的钢琴曲出现在我耳旁时，我总会被拉回到那一次钢琴考级的记忆中。 那是我最后一次、对我尤为重要的考级。收到书，我就迫不及待地翻到我的级别，对着谱子，一个一个音符地练习起来。 练了一小段时间，我已对琴谱有了大致的了解，那种想要快些练好、早些达到熟练的渴望渐渐地在我心中滋生。我练琴的速度也就在不知不觉中越提越快。但有一次，正当我的1双手在黑白琴键上飞速地翻转、跳跃、交织，追求着极致的速度进行练习时，突然，所有的音符都散乱破碎，原本连贯流畅的旋律，却突然怎么都回不到原先那样。瞬间，一股恼怒直冲心头，我立马重新开始这段练习，双手却接连好几次都无力应对这一个个密集的音符。想到明天就是在钢琴老师家和其它同学一起展示的日子，我更加心如乱麻，又急又气，双手猛地往琴键上一砸，一阵杂乱而刺耳的轰鸣骤然响起，我无力地垂下双手，回到自己的房间里转而去做作业了。 到了第二天在钢琴老师家展示时，昨天犯的错误果然“如期而至”。面对着老师与周围同学对我审视的目光，我极不自在地坐在琴凳上，反复调整着坐姿，心脏一次次慌乱的怦怦跳动也震得大脑发晕。手上沁出的一层层汗水，更是让我的手指一次次从琴键上滑下。结束后，我坐在钢琴旁的座位上，听着别的同学顺利地奏完一曲，那份沮丧失落仿佛乌云般久久阴魂不散地萦绕在我心的上空。2下课后，老师单独叫我留了下来，语重心长地对我说：“老师看的出你弹琴时非常着急着忙。对于练琴来说，速度往往不是最重要的，你要放慢脚步，遵循着自己最自然的节奏，时时刻刻在心中提醒自己，最终肯定会顺利练成这几首曲子的。”听了老师的话，心中有了一丝慰藉，也重拾了一小份信心。 不过回到家一开门就看到了巨大的钢琴挡在了门口，想想自己练习了这么久结果却越弹越糟糕，根本都不想再碰它一下。我一动身跳入了沙发的怀抱中去，但对钢琴没有弹好的沮丧与不甘时时都在我心中萦绕。“练了这么久，总要给自己一个完美的结果吧！”我暗自喃喃地下定决心。我先抛开中的烦闷，一骨碌从沙发上爬起，缓缓地打开琴盖，放好谱子，长吁一口气，端坐在琴凳上，闭上双眼回想着老师的话与练习要点。我开始用着原始而缓慢的速度挨个轻抚着琴键，把老师的话一直放在心上，谱子的旋律自然而然地从我手中流淌而出，如汩汩清泉冲淡了我的急躁与烦闷。我逐渐开始将整个自身全部浸入曲谱之中，作者当时心境的画卷在我心中展开，带我领略每个音符地轻重缓急，与其中所蕴含的情感，3原先所犯的错误也神奇般地消失了。 我的练习进度似乎变慢了，但进步速度却变快了。到了下次展示时，老师表扬我不仅仅完成了对琴谱的演奏，还弹出了音乐的情感，以后只要慢慢增加速度就可以了。最后，我果不其然，顺利地通过了这次考级。 我把这份记忆命名为水到渠成，同它教给我的欲速则不达、功到自然成的道理一起铭记于心中。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2ba48dc5cbfc77da26925c52cc58bd631869321.html