社区工作课程总结 社区活动 一、活动名称 弘孝扬情，传承母爱。 二、主要目的 将社区工作所学理论与实践结合起来，进一步熟悉、了解社区工作，同时让老年人能够表达自己的感受，聆听他们的需求，关注父母发扬母爱，关注他们的健康生活，注重他们的心理健康，关注他们晚年的生活质量，为社区的老年人提供发展空间，为年老的父母送上一份祝福，传递一份爱。 同时我们也能从这次活动中将学习理论与社会实践结合起来，不仅使我们对所学知识有了更深的掌握，而且也锻炼了实干能力，充分运用我们所学到的社区工作专业知识进行有计划、有组织的对社区专业服务，培养我们的实务操作能力、语言交际能力，提高我们的综合素质。 三、活动小组 孟鑫、白云龙、陈少瑜、高曼、柴彦言 四、实验时间 2012年5月11日 五、活动地点 河北省保定市金昌东社区 六、实习内容 1、进入社区，和社区领导交流，争取举办活动的机会。 2、借着母亲节来临之际，举办“弘孝扬情，传承母爱”主题活动。 3、向社区里面的老人征求意见。 4、了解社区老人的生活困难问题，尽量依靠社区工作知识为老人争取一些资源。 5、向社会一些企业和组织联系，争取资源和活动经费。 七、活动的具体步骤和内容 1、确定社区，最终选定金昌东社区。 2、同社区主任联系，商谈活动事宜。 3、撰写策划，计划内容包括以下几个方面： （1）、举办社区文化活动的目的； （2）、开展社区文化活动的项目与活动方式、时间； （3）、需要配置的社区文化活动设施设备情况。 4、将策划给书记看，然后协商修订策划。 5、执行策划，做好准备工作： (1)\文化活动场地准备； (2)\奖品及所需物品准备； (3)\作好人员分工准备； (4)\活动场地所需设施设备的准备。 6、通过协商，社区负责组织观众和联系记者。然后我们负责拉赞助，请各团体组织节目。请城隍庙秧歌队、河大主持朗诵团等表演节目。拉了一笑堂医药连锁价值2000多元赞助礼品 7、活动举办当天同城管联系通过在，相关人员进入活动场地进行现场布置及相关工作安排。 8、表演结束后，进行活动评估。 八、社区工作三大模式的运用 地区发展模式从概念上讲，既表示一种地区为基础的经济、社会、文化等实质内容的发展；也表示为一种发展理念，强调要从当地居民的需求出发和实现当地的资源、环境和人口等协调、可持续发展；还表示为一种社会工作的介入手法，一种强调居民的参与、合作，集体组织起来控制、利用社区资源、解决社区问题、满足社区福利需求，增强社区凝聚力和归属感的社会工作手法。 小组成员通过调查和了解金昌东社区的社区成员最迫切的需求，针对老年人需要更多关注和爱的这一要求，更借着母亲节的这一节日来临之际，策划了一场“弘孝扬情，传承母爱”的主题活动，希望呼吁社区成员更多的去关注老年人的健康和生活，解决实际问题。 社会策划就是社区工作者以理性方法，通过清楚理解工作机构的工作理念、政策、资源和方向而确立社区工作目标，从多个预选方案中选择一个最理想的工作策略，然后根据社区需要而动员及分配资源，并在工作过程中结合变化的实际随时修改计划，使计划按预定的目标行进，待工作结束时对计划执行情况加以检讨和反思。简言之，社会策划主要是针对社区中的问题所进行的有目的的收集资料、制定服务方案，理性选择最优方案提供服务给社区 。 “弘孝扬情，传承母爱”这一主题活动举办的过程就是一个小的社区策划模式的具体应用。 九、经验教训 （1）、因受降雨天气的影响，对演出队的表演效果和观众观看造成了一定影响。 （2）、因一些队员有事，未能及时赶到参加，影响了整体效果。 （3）、活动组织不够精心，精细，需要组织者更细致周密的安排。 活动体会 这次活动成功的实施，对于我们还是受益匪浅，根据老年人经济、居住环境、子女赡养、等问题的调查，我们得到分析结果：老年人随着年龄的增长越发的感到孤独、寂寞的心理，这是最为严重的事情，对于经济方面，大部分已经足够支持生活，他们期待建立一个老年服务中心，让他们可以和老年人一同聊天，谈笑风生，接触老年人感到的孤独心理，缺少这个平台，老年人只有在广场上散步方式解决心理问题，但是这样存在着诸多因素（例如志不同道不合的老年人很少交流、广场男性老年人娱乐方法多、女性只有跳舞、散步的不公平现象）不利于老年人长期解决心理问题。 社区成员应该多组织举办一些向本次活动一样关爱老年人的活动。同时对于我们社会工作者而言在这次活动中我们将社区工作融入到我们解决问题的工作中去，力所能及的去思考解决问题，让我们从实践中检验了真理，将书本知识用于实际；同时这次活动对于我们沟通能力、团队合作能力、办事效率等方面都有很大提高，扩张了很多见识，对于完成今后的实践工作更加有信心。 对课程的总结 跟着林老师学习了一学期的社区工作，收获很多。不只是理论方面的，对我而言更多的是走进社区，接触社会。毕竟，在大学更多的时间都是在学习理论知识，与社会接触的机会很少。其实，个人觉得这就是限制大学就业率低的最大障碍。很多大学生毕业了没有社会经验到公司还得培训，所以还不如一些职业技术学校的同学直接拿来用。所以，像这样的实践课应该加大在培养计划中的比重。使学生多接触社会。 社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。使紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。通过多次的社会实践，使我增强了作为社会工作者的专业素养，增强了社会责任感和使命感，提高了我的社会实践能力，我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d32a096858fafab069dc023f.html