做一名智慧型的幼儿教师 现代的教育不但仅是知识的传输，也不但仅是师爱的无私奉献，现代教育需要教师去唤醒孩子们的灵魂，去解读孩子们的内心世界，去推动孩子们心灵深处的变革。做智慧型教师，是当今师德发展的更高境界，现在的孩子们需要智慧型教师，当今社会发展需要智慧型教师。 怎样做一名智慧型教师呢? 通过此次培训，对照自己以往的教学，我理解到智慧型教师它需要教师在不断地积累经验、不断研究、不断反思的过程中形成，也需要我们教师时时处处做个有心人，去发现孩子们心中那无数的梦想，在这个过程中实现自己的梦想——做个充满爱心、快乐和智慧的幼儿教师。 倾听孩子——用心感受花开的声音。孩子游戏时的呢喃自语，孩子生活中的温言软语，甚至孩子号啕时的滂沱壮语都乃天籁之音，是天使的声音，我愿做一个智慧的倾听者，用心倾听花开的声音...... 观察孩子——破译孩子的“语言密码”。孩子有100双眼睛，孩子有100个面孔，孩子有100个奇怪的念头，孩子有100种难解的语言，我愿做一个智慧的观察者，破解孩子的100种“语言密码”...... 等待孩子——让生命成就自然的梦想。孩子的身体由柔弱变强壮，孩子的心只有单一变多元，孩子的世界由狭小变宽广，需要时间，需要实践，我愿做一个智慧的等待着，等待幼小生命一次次艰难的生命蜕变...... 记录孩子——将珍珠串成绚丽的项链。孩子在蹒跚前行中，不经意间印下深深浅浅的脚印，播下林林总总的种子，撒下大大小小的珍珠，我愿做一个智慧的记录者，一路捡来，用智慧的丝线将粒粒珍珠串成绚丽的项链...... 支持孩子——为他插上一双飞翔的翅膀。孩子是一个冒险者，渴望探索；孩子是一个追求者，渴望成功；孩子是一个梦想着，渴望飞翔。我愿做一个智慧的支持者，为他们引路，为他们喝彩，为他们插上飞翔的翅膀...... 引导孩子——轻扬小仙女的神奇魔棒。成长中的孩子，他们的注意还不甚集中，他们的视线还不甚清晰，他们的执著还不够坚定，我愿做一个智慧的引导者，为把他们引向健康快乐的成长之路，轻轻扬起小仙女的神奇魔棒...... 敬畏孩子——参悟生命和教育的本原。敬畏孩子，就是敬畏生命；敬畏生命，才会有适意生命成长的教育；适意生命成长的教育才是真教育。我愿做一个智慧的敬畏者...... 学习孩子——激活沉睡的童心和童智。孩子是美丽的，纤尘不染；孩子是真实的，晶莹剔透；孩子是智慧的，奇思妙想。我愿做一个智慧的学习者，让孩子的美丽、真实、智慧激活我沉睡的童心和童智...... 《幼儿园教师的50个细节》一书中，讲到对孩子出现的问题，老师不要将其缺点扩大化，而是应该采用适宜的方式将其最小化，这样也是尊重幼儿的一种做法。所以，在上面的几个镜头中，我没有严厉的批评幼儿的做法，将其缺点扩大让大家知道。而是尽量用适宜的方法将其缺点最小化，我想这也是教师智慧的一方面表现吧！在以前，我感觉做一位智慧型的教师很难，需要有许多的经验。但现在我发现，只要在生活中多注重幼儿、多了解幼儿、多向老师教师学习、多向书本学习、勤于思考，试着做一位有智慧的老师也是能够做到的。 一、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。 二、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、 全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。 三、真情感动法 四、教师应以“换位”的思维方式与家长沟通 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d475dcfdedf9aef8941ea76e58fafab068dc446c.html