高等教育观的异化：关于“学生就是爷”的一个齐美尔式诠释 曹琳琳;李敢;高明旺 【期刊名称】《理论界》 【年(卷),期】2014(000)007 【摘 要】An alienated higher education concept, that is, “students never offensive”, is popular in colleges and universities, which is partly a reflection of unhealthy relationship between teachers and students.The wrong concept is derived from propaganda like industrialization of education and knowledge commercialization.In order to discuss its mechanism further an academic interpretation of “students never offensive” based on Simmel’ s ideas is presented.%“学生就是爷”是一种异化的教育观，其背后是高校在师生关系问题处置方面的矫枉过正，而当下一些教育实践活动则在某种程度上，于无意之中推动了高校简单地将学生视作“群众”的风习，进一步助长了由知识商品化衍生的“学生就是爷”教育理念的合理化及其蔓延流播。基于对广东和浙江的案例考察，主要尝试以齐美尔关于货币文化的有关论述对此类现象加以诠释解读，并指出其可能的转变前景。 【总页数】4页(P175-178) 【作 者】曹琳琳;李敢;高明旺 【作者单位】海军陆战学院 政工系，广州 广东 510431;浙江工商大学 公共管理学院，杭州 浙江 310018;安徽大学 外语学院，合肥 安徽 230600 【正文语种】中 文 【中图分类】G640 【相关文献】 1.走出思想史阴影的齐美尔--兼评《格奥尔格·齐美尔:现代性的诊断》2.从费尔巴哈的异化到黑格尔的异化:马克思的思想转变——《对黑格尔的辩证法和整个哲学的批判》的一个解读3.齐美尔美学思想研究的新起点——评杨向荣《现代性和距离——文化社会学视域中的齐美尔美学》4.“现代人”的异化之源与审美救赎——从齐美尔到法兰克福5.合理化与资本主义社会的异化 ——对韦伯、马克思、齐美尔以及卢卡奇的比较 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d56e0299a900b52acfc789eb172ded630a1c9851.html