二年级经典诵读展示 ——“诗词歌赋里的春天”节目串联词 男：尊敬的各位领导、老师 女：亲爱的同学们 合：大家好！ 男：在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着5千年来传承不息的文明之火。 女：泱泱中华，滚滚逝水，多少文人墨客留下脍炙人口的洪篇巨制。 男：盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章，宋代的古笔酽墨写着一朝盛世的婉约风骨。 女：元朝的散曲、杂剧，给百花争艳的中国文学园囿增添了一朵奇葩。 男：而今，我们在万物复苏的初春中诵读经典。 女：而今，我们在经典的诗词歌赋中寻找春天。 合：伊敏河镇第二学校二年级“诗词歌赋里的春天”经典诵读展示活动现在开始！ 一、描写春天的唐诗 女：南来的燕子，衔来春天的故事；多情的春雨，轻叩季节的心事。春光明媚，我们走进五彩的世界；春风和煦，我们飞进唐诗的怀抱。请欣赏由（ ）（ ）（ ）等同学背诵的描写春天的唐诗。 1 二、描写春天的宋词 男：在不知不觉中，风变暖了，草变绿了，杨柳开始发芽了。春天的味道扑面而来，春天的颜色尽收眼底。让我们跟随宋代词人的步伐，去寻找春天的足迹吧! 三、描写春天的元曲 男：元曲的语言特色既清丽婉转，又生动活泼，充满了生活情趣。 女：曼妙春日，让我们漫步在元曲的小径中，去邂逅最美的春天！ 四、描写春天的儿童诗 女：踏着春的节拍，带着春的祝福，怀着美的憧憬。让我们走进儿童诗，去赞美春的色彩！ 五、描写春天的散文 男：春天赋予大自然朝气和生机，也赋予了我们青春的活力。让我们张开年轻的臂膀拥抱春天，拥抱希望！ 请欣赏散文朗诵——《拥抱春天》。 六、语文课本中的春天 女：我们在这么多的诗词歌赋里找到了春天，不过大家可不要忘了，在我们的课本中也藏着春天呢！不信，你听„„ 七、歌唱春天 男：春天，给了我们太多蓬勃的希望和美妙的遐想。 2 女：春天，给了我们太多生活的烂漫和美的欣赏。 男：让我们一起歌唱春天，感受春天吧！ 请欣赏歌曲《春天在哪里》。 结束语： 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响,中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵！ 男：让经典诗词滋润我们的童年，让书香溢满我们的校园! 合：伊敏河镇第二学校二年级“诗词歌赋里的春天”经典诵读展示活动到此结束，谢谢大家！ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5e37ef08ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee0d.html