解读:气死语文老师的作文

时间:2022-07-24 00:49:18 阅读: 最新文章 文档下载
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解读:气死语文老师的作文




解读:气死语文老师的作文

有媒体刊登了许多“气死语文老师〞的小学生作文,中不乏“今天是雷锋日,我在公园捡到1亿元,交给了警察叔叔〞“3月是农活最重的月份,我帮爷爷奶奶割麦子〞等瞎编内容。笑过之后不免反思,天真烂漫本是孩子们的天性,究竟是什么逼迫他们从小学着说“瞎话〞?

首先,应试教育“功不可没〞。虽然我国大力推进素质教育已经多年,但在不少学校依然还是“分分分,学生的命根〞。在这样的指挥棒下,一些老师将作文范文当教学“宝典〞,要求小学生们“依葫芦画瓢〞、会应付考试即可。因此,出现“捡到亿元〞“三月割麦〞这样的瞎编内容也就缺乏为奇了。

一些家长过于“望子成龙〞也助推了这股歪风。为了“不输在起跑线上〞,一些家长除了要求孩子学好学校里的课程,还给他们报了“奥数班〞“艺术班〞等多种课外辅导班。学业负担过重的情况下,孩子们经常忙得连睡眠都不充足,更别谈参加课外活动、深入社会体验生活了。

长此以往,不少孩子学的知识只是来源于家庭、学校和辅导班,它们以外的“大好河山〞“世间百态〞一概不知,甚至出现了“吃过烤鸭,不识真鸭〞“只吃过猪肉,没见过猪跑〞的怪象。在这样的情况下,孩子们写作文如何不编“瞎话〞?

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更进一步讲,这不仅是不会写作文这样的“小事〞,更牵涉到诚信教育的“大事〞。当前我国正在大力建设诚信社会,如果孩子们从小被逼着说“瞎话〞,诚信社会如何后继有人?诚信社会是否也应“从娃娃抓起〞?

“读万卷书〞,也要“行万里路〞。要想消除这种现象,还是要抛弃应试教育的单一“指挥棒〞,建立健全综合性的考核评价体系,倡导“知行合一〞,做到“不拘一格降人才〞。(来源:新华网)

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