二 年 级 上 册 音 乐 教 学 计 划 学校： 教师： 一、学生基本情况分析 二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。 二、 教学目的及要求 1.以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。 2.以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。 3.加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应该鼓励学生积极参加探究与创造，培养学生的形象思维和创造思维能力。 4.加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。 5.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。 三、 教材的分析 a) 培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短 b) 能感受并描述音乐中力度、速度的变化 c) 能用线条、点表示自己听到的音乐 d) 认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏 e) 感受、体会不同民族不同国家的音乐风格 f) 在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱 四、 教学的重难点 1、二年级学生由于年龄偏小，在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点 2、掌握不同乐器的音色和音响效果， 五、教学措施 1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。 2.认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。 3.充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 6.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 7.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 六、 课时安排 内容 课时 第一课 我愿住在童话里 6课时 第二课 快乐的游戏 6课时 第三课 劳动最光荣 6课时 第四课 音乐中的动物 6课时 第五课 期中复习 4课时 第六课 动画城 6课时 第七课 下雪啦 6课时 第八课 我的音乐网页 6课时 第九课 复习 4课时 第十课 考试 4课时 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d637906aba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2e3.html