中班音乐活动《机器人》 二、教学目标： 1. 能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。 2. 根据情节表现机器人走路、握手、点头、跳舞等动作。体验模仿活动的快乐。 三、教学准备： 1.日常生活中进行有关“机器人”的谈话。 2.配套磁带。 四、教学重难点： 能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。根据情节表现机器人走路、握手、点头、跳舞等动作。 五、教学方法与手段：动作表演法、游戏法、现代教学法 六、教学过程： 教师活动初稿 一、开始部分 复习歌曲《粉刷匠》 教师活动修改 一、出示图片 复习歌曲《粉刷匠》 齐唱歌曲唱出歌曲的快乐诙谐情趣 幼儿活动 引发幼儿对表演的兴趣 设计意图 二、基本部分 1.简述随着科学的发达，机器人会帮人们做更多事情。今天，一位快乐的机器人来到了这里，和大家一起快乐的游戏。 2.播放音乐。 3.引导幼儿探索机器人走路、握手、点头、跳舞等动作的特点，并逐个地在音乐伴奏下进行练习。 二、基本部分 1.简述随着科学的发达，机器人会帮人们做更多事情。今天，一位快乐的机器人来到了这里，和大家一起快乐的游戏。 2.播放音乐。 倾听老师的讲述了解机器人的到来 倾听音乐感受音乐断顿的特点 让幼儿了解机器人的相关知识 能随着音乐节奏模仿机器人的动作表现音乐断顿诙谐的特点 根据情节表现机器人走路握手点头跳舞等动作体验模仿活动的快乐 探索机器人 走路握手点头跳舞等动3.引导幼儿探索机器作的特点并人走路、握手、点头、逐个地在音跳舞等动作的特点，并乐伴奏下进逐个地在音乐伴奏下行练习。注意进行练习。 及时倾听老师的反馈信息 三、结束部分 三、结束部分 游戏：老师扮演管理员，游戏：老师扮演管理扮演机器人体验参与游有扮演“机器人”进行员，有扮演“机器人”进行游戏 戏的快乐 游戏。 进行游戏。 七、教学反思 机器人是幼儿常见的玩具，其僵硬、一走一停和动作缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛。活动开始我让小朋友想一想机器人是怎样的？让小朋友学一学机器人的动作，并让他们掌握要领：僵硬、关节不灵活。活动中的前半部分充分调动了幼儿的兴趣，将音乐与动作同步，帮助幼儿再次感受音乐，后半部分，特别在创编动作上幼儿能大胆想象。创编出机器人跳跃、摇头、踢腿、摆手等动作，并能根据音乐节奏动起来。整节活动中环节较为流畅，幼儿兴趣浓厚，活动效果较好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6bbd08403020740be1e650e52ea551811a6c94e.html