小学生成语大赛的比赛形式 一.活动目的 1.通过开展成语竞赛活动，让学生了解成语有关知识，激发学生积累成语和准确运用成语的积极性，培养学生勤查成语词典等语文工具书的良好习惯。 2.通过学习历史悠久、来源广泛的成语，使学生了解我国的文化和历史，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智。 二．知识提示 一）、什么是成语 成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。他它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。 二）、成语的特点 1．意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩溃、散乱、零乱的意思，“胸有成竹”是心中有数，做事之前先有主意的意思。 2．结构上的定型化。指成语的结构及组成成分是固定的，不能随意变动和自由替换，如“闭门造车”，不能说成“闭门造船”，“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。 三． 活动准备 1．各组讨论，选出参赛选手代表本组参赛。 2．竞赛题、答案、得分榜、计时器准备。 3．有关赛题书写于纸片上或制成题签（农村中学设备不足，只能因陋就简）。 4．奖品准备 四．活动形式 一）、内容：成语竞赛 二）、时间：一课时 三）、做法 1． 老师主持活动全过程，并评分记分 2． 参赛选手坐在本组前两张桌子 3． 1—4轮由个人独立完成，第×轮就由第×号选手回答。 4． 第五轮可由小组集体讨论并推选一名选手上前板演。 5． 各组基底分为100分。 6． 各组其他同学当好文明观众，不喧哗、不讲出答案，并完成本组题目，下课后上交。 第一轮：填成语猜成语，由各组1号选手回答。 1） 每人回答两题，限时一分钟，满分20分。 2） 主持人出示题目后，宣布计时开始，选手回答后主持人评分并计分。 第二轮：成语接龙，由各组2号选手回答。 1） 主持人准备八个供接龙用的成语题签。 2） 限时三分钟，写出10个20分，每少一个扣2分，每多加一个加2分，不是成语的，不得分。错别字、谐音字扣0.5分。 3） 选手到黑板上，抽好签后，把接龙的成语写在黑板上，主持人宣布计时开始，然后评分计分。 第三轮：写出带“ * ”的成语，由各组3号选手回答。 1） 主持人准备八个题签。 2） 时限三分钟，写出10个20分，每少一个扣2分，每多加一个加2分，不是成语的，不得分。错别字、谐音字扣0.5分。 3） 给出的字不能做首字 4） 选手抽好签后，把给出的字写在黑板上，主持人宣布计时开始，然后评分计分。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6bedf3fff4ffe4733687e21af45b307e871f9a7.html