高中文学类阅读:一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里

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高中文学类阅读 2019.11



1,阅读下面的文字,完成文后各题。

路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。 1这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。这一句在文中起什么作用?

2.描写景物要有一定的顺序,第二段在写月下荷塘时,作者写了哪些


景物?是按怎样的顺序写的?

3.请简要分析第三段所描写的意境。

4.作者为什么发出了但热闹是它们的,我什么也没有的感慨?



1, 【答案】1.这句话在文中起承上启下的作用。由上文的颇不宁静转到下文的无边的荷香月色的描写,其中流露出作者那种淡淡的喜悦之情。

2.先后写了荷叶、荷花、荷香和流水。顺序有二:一是由静到动,先写静态,从叶到花,后写动态,从花到叶再到流水;二是由上而下,从上面的荷叶、荷花到下面的流水。

3.第三段写月光,但作者并不单写月,而是通过月光下景物的变化来突出月光的柔美、清新、爽朗。荷花娇媚,微云淡淡,月光如水,描绘了一种世外桃源的恬淡意境。

4.树写出了作者的压抑感,树色写出了作者心情的黯淡,灯光写出了作者心绪的低落。蝉声、蛙声让作者那片刻的宁静不复存在,心中烦乱不堪。但热闹是它们的,我什么也没有正表现了作者那无法摆脱的烦乱、哀愁的感受。

【解析】1.考查段落的重要。该段处于文章的中间位置,属于考查中间段落结构上的作用。本段上文写作者心情--颇不宁静下文描写边的荷香月色这是独处的妙处一句承接上文,而我且受用这无边的荷香月色好了开启下文对荷塘月色的描写。

2.考查散文中景色描写的作用。第二节描写了月光下的荷塘。先写了月下的荷叶和荷花,再写荷香和流水。描写景物时,先从叶到花,是静态描写。然后从花到叶再到流水,是动态景物描写,写景顺序是由静到动。从上面的荷叶、荷花到下面的流水,这是由上而下描写景色。 3”“二字生动地点活了月光和雾气,起到丰富、强化形象的作用。叠词运用增加韵律感,节奏美。静静形容月光安静地照在荷塘上的情景;薄薄刻画了青雾朦胧缥缈的特点,这样才引出下文像轻像牛乳的比喻。同时,读起来又节奏明朗、韵律协调,有音乐美的感觉。光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲一句运用通感的修辞手法,能突破语言的局限,丰富表情达意的审美情趣,起到增强文采的艺术效果。通过月光下景物的变化来突出月光的柔美、清新、爽朗。荷花娇媚,微云淡淡,月光如水,描绘了一种世外桃源的恬淡意境。

4概括作者的思想情感。本题结合作者的写作背景。文章借对荷塘月


的细腻描绘含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情,为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。重重围住。本段中描写了树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声,树写出了作者的压抑感,树色写出了作者心情的黯淡,灯光写出了作者心绪的低落。与本文第一节这几天心情颇不宁静照应。表现了作者那无法摆脱的烦乱、哀愁的感受。






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