3、古诗 第一课时《望洞庭》 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞的美景。有谁知道洞庭湖的？ 2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。庭》一诗所描绘的景色。 4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重、难点：理解古诗的意思，感悟诗的意境。 教学准备：洞庭湖风光的多媒体课件（也可用投影片代替）、配套朗读磁带 一、导入揭题 1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭 2、多媒体出示洞庭湖的画面。 望洞庭学制校：作：宿城区实验小学叶月菊叶月菊 3、出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。 4、引出课题 出示诗和配乐朗诵。 二、精读会意 1、自读全诗，明确要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。 2、检查自学效果，正音：洞 dòng、潭tán、螺luó、磨mó 3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。 （一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 相：相互。 和：和谐、协调。 湖光：湖水的光。 秋月：可以看出时间是秋天的晚上。 这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。 潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。 授课老师：理解这句诗意： 湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。 诗中把什么比作什么？ （二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。 遥望：远望。 点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。 山水色：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。 这句诗中，把什么比作了什么？ 把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。请生读好这两句诗。 遥 望 / 洞 庭 / 山 水 色 ，白银 / 盘 里 / 一 青 螺 。 想象出这样的景色吗？用上一两个形容词说一说。学生发挥想象，自由描述。 三、总结。 同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。 四、作业。 1、 用钢笔完成习字册。 2、 抄写书后第三项词语两遍。 3、 想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d73adad23186bceb18e8bb01.html